名师送教赋新能，匠心深耕以致远

　　——记厦门市同安区第三届名师工作室送教送培暨观摩研讨活动第250场（幼儿园专场）

        为了充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进优化学科教学、提高课堂教学效率、交流教学优秀经验等领域的引领作用。2023年5月30日，厦门市同安区第三届名师工作室送教送培暨观摩研讨活动第250场（幼儿园专场），在同安区西洪塘幼儿园举行。本次活动由工作室核心成员陈梅娟老师主持，同安区曾毅薪名师工作室成员及研修人员、厦门同安教育发展有限公司所属幼儿园教师代表、同安区二级以上民办幼儿园教师参加。

        《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质与事物间关系的过程。工作室研修成员余祥妹老师执教大班科学活动《会吹气球的瓶子》。活动中，幼儿借助日常生活材料进行深度学习，自主探究、结伴合作、实验猜想、验证交流气体是怎样把气球吹大的。富有操作性、挑战性和趣味性的科学小实验，幼儿感受到科学探究的快乐。

        现场教学活动后，执教教师余祥妹对活动进行反思；曾毅薪名师工作室带教教研组负责人陈亚淑老师，从目标的凝练，材料、组织方式以及记录表的调整等方面介绍了本活动的研课过程；工作室核心成员，同安区天骄幼儿园邵伟妮老师进行对本活动进行评课。

        工作室主持人曾毅薪老师，从看见两个“深度”对本次活动进行点评。其一，工作室研修成员在磨课中“深度教研”获得了成长；其二，幼儿在活动中动手动脑操作科学材料，同伴间交流学习，在良好的师幼互动中深度学习。探秘科学，激情满满，科学的种子在幼儿的心中萌芽。

        “每一场讲座都是一扇窗，推开它我们可以认识一个新世界。”为了提升教师对综合素养的理解，提高教学展示技巧，厦门市同安区进修学校幼教教研员施美苹老师开展讲座《基于幼儿园教师综合素质的教学展示技巧》。施老师通过层层递进的互动问题让现场教师们进一步了解什么是幼儿园教师需要具备的综合素质，结合实战案例具体分析，传授精准答题的方法经验，让现场教师茅塞顿开，受益匪浅。

    撰稿：陈梅娟

    图片：张秋雅

审核：厦门市同安区曾毅薪名师工作室