每一次交流都是一次思维碰撞
每一次碰撞都是一次蜕变成长
每一次成长都能遇见更好的自己。
春风化雨润泽万物，名师引路共绽放芬芳。为进一步贯彻落实新课标精神，充分发挥名师工作室的引领、示范、辐射作用，促进教师专业化成长，5月26日，县初中数学柯仁美名师工作室在大田三中开展“送教下乡”研训活动。本次活动以“聚焦核心素养提升课堂效率”为主题展开。工作室全体成员，大田三中的数学老师参加了此次活动。
本次活动分为两个阶段，第一阶段是专题复习课，八、九两个年段同步进行，第二、三节分别安排三中老师、工作室成员授课，第四节进行评课议课。第二阶段是工作室核心成员郑宗浩老师开设讲座。
三中郑梅香老师和工作室成员吴高老师两位老师进行同题异构——《平行四边形的复习》。
郑梅香老师在课堂教学中首先引导学生回顾本章的知识点，进行系统梳理，加深了学生对基本知识点的理解与掌握，然后又通过典型例题的分析讲解，添补学生应用基本性质与定理的能力的欠缺，再放手让学生通过练习对所获经验和方法加以运用，有效的培养了学生分析问题和解决问题的能力。教师也能最大限度的调动学生的学习积极性和探索欲望，做到以学生为本。
吴高松老师执教的《平行四边形的复习课》，孩子们在吴老师的启发引导下开展学习活动，巧妙利用以角为生长点尺规作图题，让孩子们从不同角度尽可能分析，展示画好的图，并说明理由，总结出平行四边形的定义、性质、判定、三角形中位线定理。注重学生的动手，让学生在做中学，最大限度调动学生学习积极性，让数学方法在不知不觉中渗透到孩子们的心田。
三中陈明霞老师和工作室成员林长组老师分别开设了《代数计算微专题》和《几何计算微专题》。
陈明霞老师的教学设计符合学情注重基础，整个教学过程注重代数运算的运算顺序以及运算算理和算法，例题的讲解透彻清晰，学生们听得进、学的到、答得出、用得上。
林长组老师的《几何计算微专题》，结合今年质检卷题目巧妙设计难易程度循序渐进的习题（变式题），再次强化几何计算题通常需要借助几何中的概念、定义、定理、公理等知识，求解相关几何元素的数值的方式方法。通过质检题目的分析给学生再次巩固了的几何计算各个模块知识体系结构，对准课标给学生再次明确各个知识点的考查目标，渗透了各种数学思想方法，培养了一定的学生数学核心素养。
思然后知不足，研然后明方向。在领衔人柯仁美组织下，各位听课教师深入评课，既不放过课堂上的每一个亮点，也不略过每一处细小的不足，大家知无不言，言无不尽，一起研讨，一同探究。各位同仁的精彩点评，成果丰硕，让每位参与者收获了宝贵的课堂经验和教学方法新知，专业能力得以大幅提升，启迪了智慧、增进了友谊。
常有言：“名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩”。工作室核心成员郑宗浩老师开设《聚焦核心素养，培养运算能力》的讲座，郑老师从悟淸算理、熟练算法、善于转化三个方面结合具体课例谈培养学生的运算能力。郑老师的讲座深入浅出，既有宏观理论又有微观的实操，给与会教师在平时教学过程中，如何培养学生的运算能力教学提供了很好的思路。
如果一个人可以走的更快，那么一群人肯定可以走的更远。每一次研训活动都是集体智慧的碰撞与浓缩，这是精神粮食，每摄取一次就成长一次，相信有这精神粮食的不断补给我们能走的更长，走的更远。