心理健康宣传月升旗仪式
心理健康宣传月升旗仪式
春季开学以来，学生从假期生活转入到正常的学校学习生活，会产生诸多不适应，容易因学习压力、家庭等因素产生焦虑、抑郁心理，我校高度重视并召开心理健康教育部署会，开展“阳光心理健康成长”心理健康教育主题周系列活动，以强化学生的心理健康意识，营造和谐、健康的心理氛围和校园文化。
一、开展主题班会，宣传心理知识
各班班主任围绕主题组织学生开展班会活动，宣传心理健康知识，提高学生的心理素质。了解身体健康与心理健康之间的关系，中小学心理健康的标准以及忧郁、狭隘、嫉妒、惊恐、残暴、敏感、自卑七种不健康心理。
面对这些不健康心理问题，同学们可以通过积极与人交流、排解心理压力；坚持体育锻炼，促进身心协调发展；学习心理健康知识，学会自我调节等方法来增进身心健康。
二、创编黑板报，手绘阳光心理
学校各班级以“阳光心理健康成长”为主题，设计制作具有本班级特色的黑板报。通过“把烦恼写出来”、“粉笔手绘减压法”、“快乐气球连连串”等手绘形式，让学生把不良的情绪表达出来，培养学生人际交往能力，树立自助、互助、求助意识，以积极乐观的心态学习生活。
三、聆听讲座，焦虑应对有方
通过聆听心理健康讲座，学生理解了不是所有的焦虑都有害，中度的焦虑能产生较高的效率，可以帮助我们提前思考、预测问题并试图解决。
四、家校共育，合作成长
为引导家长高度关注学生的思想和心理健康问题，提高家长对学生心理健康的重视程度和亲子沟通水平，帮助家长提升心理健康问题识别和处理能力，承担起家庭安全教育的责任，我校师生积极参与线上心理活动培训，并要求家长也积极观看。各班班主任与学生和家长在微信群进行交流，要求观看心理健康讲座，强调了心理健康重要性及必要性。并从交通安全、防疫安全、防溺水安全、法制安全、心理健康安全及教学常规安全等几个方面展开宣传教育。着重关注了解学生心理，发现问题及时进行心理疏导，受到广大家长们的欢迎与好评。
其次，学校积极响应文件号召，让学生老师家长三方都积极学习心理健康网络课程，通过事例示范疏导孩子心理压力的方案。课程涵盖孩子如何感恩父母与学校，如何与父母、师长、朋友沟通，以及父母如何及时发现孩子的心理问题并适当处理。
本次心理健康月活动，广泛宣传了心理健康知识，使我校广大师生对中小学生心理健康教育有了更深刻的认识；帮助学生们树立了正确的心理健康观念，面对焦虑，应对有方；提高同学们自主学习的能力，促使学生能够充分发挥自身的最大潜能，以适应新学期的学习和生活的需要。