研韵飘香香如故，石阶而上提质量。为了进一步优化课堂教学，践行“523”教学模式，促进数学组教师发展，金山小学本学期7堂数学教研课稳步推进。
七次愉悦的相逢，七场精神的盛宴，都展示出教师们的风采。
看，二年级岳琼飞老师教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们开启了“523教学模式”的新启航。
小组合作，关注每一个学生。
五年级2班李月老师，课堂设计新颖有趣，激起了学生的学习兴趣。学生互动起来了，课堂气氛活跃起来了，学生们积极回答问题。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和积极探究。
配合学生，一起交流汇报。
你追我赶，王主任也领头开启了师范课，她把握重难点，合理利用教学手段，大胆让学生借助以前的知识正迁移，把本节课的知识和以前的再次组建知识网络，课堂气氛活跃。
时刻关注每一个学生。
张倩老师的《平移》也别具一格，设计2个小朋友乘车动画视频为情景主线，复习了平移的知识引入到研究车头在格子内的变化，一步步衔接自然，通过移一移、画一画、展一展掌握平移的画法。
师生同台，点拨提升。
六1班杨兴慧老师从学生已有的生活经验出发，在流畅的教学环节中，渗透教学思想，在探索中将学习的主动权交还给学生，让学生充分体验数学学习的乐趣。
六2班王娜老师设计圆柱形生日蛋糕🎂激起导入，小组合作探究研究《圆柱的表面积》，通过剪一剪，比一比，填一填的活动探究出圆柱表面积的求法，
三2班罗研媛老师执教《年月日》以中国百年历程引出题目，用太阳、月球、地球的运动解释年月日，让孩子在不同的年历卡中寻找年月日的相关知识,去八大星球旅行来巩固提高……层层递进，让每个学段的学生日日有收获，月月有进步，年年有提高。
为了提升课堂的活跃度，引发学生深层思考，锻炼学生自主学习能力，七堂课积极适应“激趣导入—自主学习—点拨交流—达标训练—拓展延伸”的教学模式。利用学习卡让学生自主学习，在合作中轻松愉快的获取知识。
七场心灵的碰撞，七场实实在在的评课，我校教学教研组的教师们在评课环节畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔，从而促进教师转变教育思想，更新教育观念，让老师们更上一层楼。
“教”无涯，“研”不尽，金山小学全体数学教师将满怀学习的热情，满怀对教育的激情，做好每一节教研，上好每一节课，一起努力浇灌出最美的花朵。
编辑：罗研媛
初审：王艳 李月
终审：溥恩景