培训时间:2023年5月27-5月29上午
培训地点:儋州市兰洋地质温泉酒店
培训对象：2022年儋州市新入职教师
本次新教师岗前培训项目出席领导有：
儋州市教育局副局长张文玉
儋州市教育研究培训院院长廖同云
儋州市教育研究培训院培训中心主任黎华
海南中盟联合教育科技有限公司负责人张静
本次培训 以“扣好职业生涯第一粒扣子，实现专业化成长”为主题帮助新教师树立正确的职业理想与良好的职业道德，做好个人职业规划，熟悉教育法规，掌握科学的教育方法、有效教学技能、班级管理策略，为今后的专业发展夯实基础。
讲座一“职业道德的学习”：《学习贯彻党的二十大精神办好人民满意的教育》，丁匡一老师谈到在学习二十大的主题时要从四个方面入手分别是以下四个方面：1、高举什么旗帜2、走什么路3、以什么样的精神面貌4、抵达什么样的方向。从目录结构中去加深对二十大的理解，从十五个标题研究来看以经济、政治、文化依次展开。而如今的经济的背后是技术、科技的比拼，而科技的背后是人才，而人才的培养依靠教育。实施科教兴国战略，强化现在化建设人才支撑对我国具有重要战略意义。在新时代的教育背景下，在各种信息的冲击下如何提高学生对老师的认同感，如何激发不同学生的潜能、提高学生创造力就是我们要面对的教育问题。教授提出要注重培养、训练中小学生的聚焦能力，这样他们才会有更加深层次的思考以及消化他们不懂的知识点，而同样在新时代的教育更要求我们教师要推进文化自信自强，铸造社会主义文化新辉煌。
讲座二“教学基本常规与基本技能”：《备课与上课—课堂提质增效探究》，邢益育老师谈到“教都是为了不教"，教师不是要一直“讲”，重要的是诱导以及启发学生，让学生有了入门，上了路，他们能在繁杂的事务中自己探索，独立实践，解决问题，从而达到〝不教”。研究表明，讨论、实践、教授给他人等主动学习方式能提高课堂的效果。让学生充当课堂中的“小先生〞是非常有必要的，这样可以提高学生的参与度。同时要注重训练学生思维的广度、深度、灵活性。深度学习不是内容学习的深度讲超纲式的内容，而是学习思维的深度对于同一个知识多方面多维度的学习。最后学会高效利用“10”分钟候课时间来与学生进行沟通交流，建立良好的师生关系。
讲座三“教科研”：《小课题研究和小论文撰写》王女老师谈到教师的专业成长需要我们不断的创新与探索。成为一名合格的教师，必须学会去观察总结自身的事物，学会分析身边的问题、学会探究问题的解决方案。王老师通过大量的实例让我们知道如何去写小课题和论文，可以从日常的教学出发收集课堂上，管理上，平时的学习和思考上去发现问题，教学效果等随时做好记录；对存在问题的教学行为要及时分析出症结所在，找到解决问题的方法。坚持写好教学反思，把教育理论与教学实践紧密结合起来，以思促教，更快地提升自己的专业素养与专业技能。通过课题和论文可以让自己的教学生涯实现质的转变，而笔尖下的成长将是我们一辈子的财富！
讲座四“班级管理”：《以爱育爱，静待花开—如何做一名幸福的班主任》张彩平老师谈到什么是班主任的幸福感？班主任的幸福感指班主任在班级管理过程中获得专业满足感、成就感、快乐感和使命感。只有做幸福的教师才能教出幸福的学生，这样不仅需要我们有一双善于发现美的眼睛，还要有陪一只蜗牛散步的从容心情。因为教育是需要有水滴穿石的耐性需要留有足够等待的空间和时间需要有舒缓的节奏。教育、是一种慢的艺术，是生命潜移默化的过程。
讲座五“信息技术与学科教学”：《信息技术在学科教学中的应用与实践》黄良师老师谈到信息技术已经成为了当代教育的必需品，尤其在展示chatGPT 的智能，数字化教学对课堂的分析，充分体现了先进的教育信息技术在教学中可发挥重要的作用。各种现代化的信息技术可以将繁琐简单的工作精简化、高效化，起到事半功倍的效果。
讲座六“职业生涯规划”：《中小学教师专业成长规划》丘名实老师为我们梳理了教师成长发展规律：新手教师—合格教师—骨干教师—优秀教师—教学名师—大师级教师。教师成长的高度主要在于原理知识、案例知识、策略知识、通识知识的不同储备。在教师生涯规划中要有意识的对这几个方面的知识的进行收集和训练。教师只有不断的丰富对所教学科内涵和本质理解,为一名有眼界的教师，才能很好地实施素质教育，才能很好的完成立德树人根本任务！
讲座七“心理健康教育”：《向着明亮那方—基于积极心理学的心理干预策略》李惠君老师详细地解释了青春期的概念，指出青春期是指人从儿童期向成年期过渡的一个阶段。在青春期，孩子的身体、心理和社会角色都发生了很大的变化，这也导致了他们的性格特点和行为表现的变化。李老师还介绍了青春期孩子的一些典型性格特点.如情绪波动大、自我意识强、好奇心强、独立性强、易动、易受外界影响等等。她指出这些特点是正常的青春期表现，但也容易导致一些问题的出现，如与家长的矛盾、学习成绩下降、人际关系问题等等为了帮助家长更好地应对青春期孩子的问题，李老师还分享了一些解决问题的方法和技巧，如与孩子进行有效沟通、尊重孩子的意见、给予孩子适当的自主权、建立良好的家庭氛围等等。她还通过自己的儿子的例子，向大家展示了如何正确地处理青春期孩子的问题，让听众们受益匪浅。
本次培训从职业道德到专业成长，从通识学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。虽然为期两天半的培训结束了，但我们的学习还未结束，我将在以后的日子不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”，真正做到“问道在先”“术业有专攻”。