志合者，不以山海为远。炎炎夏日，今天我们工作室的小伙伴们相约在校园，携手同行，进行乐学班主任工作室的第三次研修活动。本次研修会还很荣幸地邀请到了董泽娅校长，分管德育的周祥副校长，胡辉艳主任及办公室主任刘宇航。
研修会由工作室主持人冯军老师主持。她从文章《让研修成为一种生活方式》的感悟谈起，强调工作室的研修应该是有计划，有系统的核心学员共同参与完成的，有利于克服个体学习的随意性和中断性，使全体成员的成长成为可能。通过工作室的研修使得班主任自身专业素养得以提高，使得工作室成为学校德育课程的设计者，学校发展的建设者、前沿思想的引领者、正确理念的执行者，成为推动学校良性发展的一股基层学术力量。
董校长从学校层面谈到为什么我们要在假期中开这个研修会，既是对上期工作的一个回顾，也是用任务驱动，开启新工作。
毛媛媛老师和杨余老师上期都参加了基本功大赛，在比赛中，两位老师又有哪些收获和感悟呢？
从两位老师的分享中，我们看到了自我专业成长的内驱力就是强责任，善良学习，勇实践，常反思，勤动笔。
爱是学习，是陪伴，是美好的情感链接，假期里你爱着谁，谁又爱着你？工作室的成员们分享了七月自己的假期生活。大家从看书，陪伴家人，养生等聊起，假期生活快乐又充实，幸福的味道流淌在每一分每一秒。
教师专业成长的因素除了非常重要的内驱力，助推力也不可少。接下来胡主任组织大家对十雅行规的内容进行了讨论，最后讨论出最主要的十条内容。
班主任专业发展是一个学习的过程。
一位特级教师曾说：仅仅拥有知识的人看到一块石头就是一块石头，而拥有智慧的人却能在一块石头你看到风景，从一粒沙子你发现灵魂。最后周校为我们拍摄十雅行规做了专业引领。
我们在一起，一定了不起。一个人之所以能，是因为相信能。向内涵式专业迈进，相信乐学班主任工作室的我们一定行！