为推进义务教育课程标准(2022 年版)有效实施，落实“双减”，优化课堂教学，探索在语文、劳动、音乐课堂教学实践中实现核心素养落地的有效策略，加强学科间相互联系，带动课程综合化实施，进而提升课堂教育教学的质量，着力构建德、智、体、美、劳融合的育人体系，努力提高全面育人效果，促进各学校内涵发展，特举办践行新课标赋能新课堂－－－“伊犁州新源县第三小学名书记(校长)领航工作室现场课比赛活动”。
“一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”。接到任务以后，我校精心选派了三位参赛教师冯艳、郑瑛瑛、王芸。教师们认真钻研教材， 结合学情，依据《新课程标准》和学科核心素养进行了科学合理的教学设计，力求呈现完美的课堂。
5月29日在王芸教师的第一节音乐课中赛课活动拉开了序幕。
《生旦净丑荟精粹》单元教学立足于四年级学情特点，从激发兴趣-知识的迁移运用-能力的进阶发散-单元汇报展演。始终在游戏贯穿的大情景下，通过丰富的欣赏活动，巧妙融合德育、舞蹈等学科，在玩乐中让孩子习得音乐学科的关键能力，并给予孩子更多的展示与创造空间。同时基于本单元学习开发了系统的评价任务单，对于教学过程中形成性评价和总结性评价能够及时生成反馈，反拨教学的优化，真正做到了教-学-评的一致。经过了两天的赛课评课，王老师这节音乐课堂也得到了评委老师们的一致好评，获得二等奖的优益成绩成绩。
一张小小的布，通过色彩点缀，创意出美妙的图案，而最终染出来的颜色，就像谜一样令人期待，这就是扎染的神奇之处，你永远都猜不到它打开之后的样子，每一件手工扎染的作品，都有自己独一无二的美丽，通过劳动让孩子们学会一样技能，通过劳动让孩子们邂逅一门学科，也让我们的生活绚丽多彩。冯艳老师稳定发挥，不负众望获得了三等奖的好成绩。
郑瑛瑛老师的《海底世界》瞄准核心素养，通过大单元教学构建学习任务群，在情境任务下构建语言，整堂课具备有情境性、综合性、实践性。让学生在轻松的教学中得到成长，提高了学生的核心素养。本课堂得到了评委老师们的高度认可，认为这是一节在践行新课标理，赋能新课堂方面比较成功的案例，充分的渗透大单元教学，从十三位选手中，脱颖而出摘得桂冠！
手持三寸粉笔，脚踏三尺讲台，唯有不断夯实教学功力，才能紧跟新课标引领方向，本次活动让我们看到了3位教师的实力和成长，也展示出了参赛教师们的风采。践行新课标赋能新课堂－－“伊犁州新源县第三小学名书记(校长)领航工作室现场课比赛活动” 既是开启，更是契机，相信通过我们海之师的共同努力，海小在今后的教育教学工作中定会再创辉煌！