为贯彻落实“双减”政策，立足学生核心素养发展，增强义务教育课程实施的情境性和实践性，合肥市长淮新村小学开展了青年教师“成长课堂”公开研讨活动。5月15日——5月24日，语文组8名老师为我们带来了精彩纷呈的课堂。
首先由刘宇锋老师带来二年级下册趣味课文——《蜘蛛开店》。刘老师精心为孩子们准备了丰富多彩的动物头饰，体验感十足。“青蛙过河”的识字游戏妙趣横生，孩子们踊跃参与，课堂氛围十分活跃。通过形象生动的表情包让孩子们体会了开店前蜘蛛寂寞、无聊的心情，明白了它开店的意图。贯穿了时兴的手指律动游戏——《小小花园》，让孩子们中场休息挖起来，调动了学习的积极性。通过作业商店，分别布置了基础性、提升性、拓展性作业，分层细化，考虑到了学生的学习水平，体现了因材施教的教育思想。
接着由季芸芸老师带来了二年级下册课文——《要下雨了》。黑云压城，电闪雷鸣，动态的图片和视频逼真地再现了下雨前的情景，自然地导入到正文。“小燕子吃虫”的识字游戏活泼有趣，孩子们积极参与，体现了寓教学于娱乐的低学段教学要求。再抓住语气词，读好问句和感叹句，体会雨前小动物们的心情。用关联词造句，分角色朗读课文、了解天气谚语等丰富多彩的环节串联了整个课堂，十分充实，为我们展现了青年教师的活力与热情。
田君丽老师为我们呈现的是一年级下册课文，趣味十足的——《小壁虎找尾巴》。田老师首先为我们介绍了壁虎的生理特征，通过补充的资料让孩子们更好地理解壁虎尾巴断了能够再生的特点。再出示故事的图片，让孩子们找出文中对应的部分，锻炼了孩子的信息整合能力。然后请孩子们分角色朗读小壁虎与小鱼、牛伯伯、燕子阿姨和妈妈的对话，孩子们体会到了尾巴对于小动物的重要用处，也明白了小壁虎可以不废吹灰之力自己长出尾巴。
汪秀萍老师展示二年级下册课文——《蜘蛛开店》。“一物生来强，每天织网忙。织完静静坐，专等蚊虫撞。”以谜语导入，巧妙地引领孩子们进入课文。最令人印象深刻的无疑是“故事大王”挑战赛，将气氛拉到了高潮。同学们个个胸有成竹，俨然成了小小演说家，在讲台上滔滔不绝地讲述故事。声音响亮、情节完整、表情丰富，好不精彩！
张艳老师为我们带来了一年级下册课文——《文具的家》。日常相伴的文具的确很容易丢失，孩子们对课文内容十分有共鸣。“火车火车开起来……”大家开火车识记了生字新词，学会了写文具的名称。张老师创设情境，让孩子们仿照例子练说句式，在实践运用中学习语文。结合图片，张老师让孩子们更好地理解了词语的含义。她伴着神态、动作的范读显得格外亲切、传神，孩子们也不由自主地模仿起来。最后通过“加一加”“减一减”的识字游戏，更加巩固了孩子们的词汇量。还有趣味练习与儿歌欣赏，让一年级的孩子全神贯注直到下课，可见张老师投入的心血。
曹澳然老师呈现了一节别出心裁的一年级下册课文——《荷叶圆圆》。先用谜语导入，激发孩子学习兴趣，符合低年级学段特点。然后优美而深情地朗读了课文，为孩子们提供了恰当的示范。再通过大量生动的图片为孩子们创设了情境，展现了池塘的美景，让孩子融入其中。此时指导孩子们带着感情朗读，如同顺水推舟，毫无阻力。
齐思语老师带来的是三年级下册经典课文——《火烧云》。火烧云不仅色彩绚丽缤纷，模样也纷繁多样。一会儿幻化成马的形状，一会儿变成凶猛的猎狗，倏忽间又成了庙门前的石头狮子。在齐老师的引领下，孩子们一起感知了火烧云出现—变化—消失的奇妙过程。齐老师还设置了小练笔环节，让孩子们写出自己脑海中火烧云幻化的模样，再投屏与大家一齐欣赏。
杨琼老师为我们展示了二年级下册课文——《小毛虫》。绿莹莹、丰满的小毛虫展现在黑板上，她用图片导入的方式让孩子们不禁好奇小毛虫的前世今生。杨老师根据词义来解释多音字，并且用偏旁归类的方式帮助孩子们识记生字，突出基础性，注重阶段性。“小毛虫吃叶子”的游戏充满趣味，激发了学生的学习兴趣。根据关联词语练习仿说句子，让孩子们掌握了“既……也……更……”在具体情境中的使用。杨老师笑盈盈的课堂如春风般沁人心脾，在愉悦的氛围中不知不觉就学习了知识。
落实新课标，探索新课堂。语文组老师齐聚北校区报告厅参与评议。在指导老师的润色下，新手老师不断修改、磨课，才有了最终呈现的效果。包敏主任表扬了刘宇锋老师的分层作业设计，韩婷婷老师肯定了季芸芸老师的朗读示范，晏艳老师赞扬了季老师精益求精的教学态度，刘璐老师揭示了如何更好地引导孩子仿写。
为期两周的青年教师赛课展示活动终于落下了帷幕，“课堂节”让我们见识到了青年教师的飞速成长。一次次精心的打磨，一遍遍耐心的演练，长小语文组教师用一丝不苟的教学态度为学生带来了一节节别开生面的优质课堂。相信在他们的努力下，孩子们会得到知识的浇灌与灵魂的滋养。
图文：戴 露
初审：教研室
复审：徐 云
终审：张正在