为了进一步规范学校常规教学管理，确保教学常规扎实推进。2023年5月30日下午，检查组在小学组侯红芳主任的带领下一行六人，在中心校付校长张海平、中心校教学主管赵红霞老师的陪同下，来到赵家庄小学就教育教学常规工作进行了过程性、常态化专项督查指导。检查组成员通过听课、查阅资料、现场展示、座谈交流、测试等方式，用一下午的时间进行了全面细致地检查。
二年级晨诵：孩子们在每天早晨的诵读时间里吟诵经典诗文，诗韵的优美时时拨动着孩子们的心弦。他们在读中感悟，在读中思索，编写出一首首美妙的诗歌。
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三年级胡秋霞的常态课：在语文教学中基于学生的需求，激发并引导学生对所学内容和采取的形式产生积极的态度，从而投入到学习过程，体现了新课程以学生为主体的理念。
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三年级的课外阅读测试：阅读是人类获取知识、提升认知、拓展视野的重要手段之一。在学校教育中，课堂教学是学生学习的主渠道，但是阅读也是不可忽视的一部分。学生也应有足够的时间和空间进行课外阅读，以提高阅读能力和兴趣，拓展知识面和视野，增强人文素养和思辨能力。
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四年级的数学专项能力测试：数学专项能力测试具有较强的联系性，结构性。教师在专项练习中将课程优化整理，学生在专项练习中可以体会到数学学习的快乐，从而在数学实践探究中不断提升自己的思维能力。
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五年级的英语考评测试：英语测试是英语教学的重要组成部分，是为及时改进教学方法获取教学反馈信息的重要手段。教师通过测试可以发现自己存在的问题，促进教学的改进，促进因材施教；学生可以通过测试了解自身的学习情况，改善学习。
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六年级的科学演示实验：科学本身就是一门实践性很强的课程，学生通过科学实验演示，锻炼了他们的动手能力，提高了他们对科学的学习兴趣，有助于培养他们的科学能力和科学精神。
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观看学校的特色展示：学校特色展示是校园文化的一个重要体现，也是学校实施素质教育的成果的一种展示。学生的手抄报、画报展现了学生们的动手能力与创意能力；学生的书法作品体现了他们对优秀传统文化艺术的敬重与传承。
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欣赏孩子们的社团活动：学生社团活动也是校园文化的一个重要体现。通过社团活动，学生们充分展现了自己的个性和特长，促进了学生的个性发展。
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查阅档案：检查组对我校的基础教育教学工作＂把脉问诊＂，以专业的视角、求实的精神，进行细致、全面的检查、指导，通过入堂听课，查阅档案，看备课反思、听课记录、教研记录及课间活动，全面了解了学校教学常规管理的情况，既肯定了学校教学方面更加细化、用心的精致管理，又对存在的问题和不足，提出切实可行的整改方案和殷切的期望。
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最后，赵校长代表全校师生感谢督导组对学校教育教学工作的指导，并表示将以此次检查活动为新的起点，细化教育教学管理措施，继续加强学校常规管理，深化教育教学改革，以达到整体提高教育教学质量的目的，促进我校和谐、有序、健康的发展。