践行新课改理念，躬身大单元实践——锡盟高中物理教师工作坊教研活动纪实

　　为了使物理教师尽快适应高中物理新课改，在实施新课程的过程中基于新课改要求建构“教、学、评”一体化课堂，同时挖掘学生深度思维，落实好素养培育，5月30日下午锡盟高中物理教师工作坊开展了大教研活动。活动由工作坊副坊主梁伟民老师主持，锡盟二中宋月芬、西乌综合高中逯铁柱、多伦三中张治国、二连一中庞海霞老师主讲，全盟高中及部分旗县初中物理教师参加了本次活动。

　　锡盟二中的宋月芬老师分享了参加自治区高中物理基本功大赛经验。宋老师就教学内容确定、实验准备、教学设计、说播课、教学反思、专家培训等多方面进行了详细的阐述，表明教学中应关注物理课堂实验创新，切实践行新课改下的大单元教学理念，注重学生进阶思维培养，重视学生小组合作学习和评价任务的设计，建构素养本位下的“教、学、评”一体化的物理生态课堂势在必行。

　　西乌综合高中逯铁柱老师展示了必修一《牛顿第三定律》课时教学设计，教学过程中设置了驱动问题串，问题直指教学目标，学生在问题的解决中达成教学目标；运用小组互评、教师点评的方式对学生活动进行合格、良好、优秀的等级评价；结构化的概念体系板书；作业分层设计针对每个教学目标，前后呼应；优秀范例。

　　多伦三中的张治国老师对必修一《摩擦力》的课时教学设计进行了分享。设计以实验贯穿整个课堂，同时每个实验环节都设置了有效相关问题，通过学生自拟实验方案、改进实验方案，实现从发现问题、分析问题、找出证据到问题解决的思维方法的提升，在探究中培养了学生质疑创新能力，落实了学科核心素养的培育。

　　二连一中庞彩霞老师对必修一《运动和力的关系》单元教学规划设计进行了分享。以真实直线加速赛车的探究过程为单元大情境，设计单元核心任务及具体任务，学生在完成具体任务的活动中，培养了模型建构、科学推理及质疑创新等科学思维，同时学生的科学探究能力也得以提升。规划中设计的过程性、形成性、结果性等学习评价有利地促进了单元教学目标的达成。