宁明县广西边境地区教研员扬帆工作坊揭牌仪式暨玉林师范学院实地帮扶主题活动
骄阳似火，夏山如碧，为推动宁明县教研员工作坊建设，充分发挥教研员工作坊的示范引领作用，促进县际、县域交流，提升教师教育教学能力，2023年5月30日，广西边境地区教研员扬帆工作坊揭牌仪式暨玉林师范学院实地帮扶主题教研活动在宁明县教育局隆重举行。
本次活动由工作坊坊主农绮教研员主持。
在与会人员的共同见证下，玉林师范学院教育科学学院程传利副院长 ，宁明县教育局方记石局长，玉林师范学院化学与食品科学学院讲师邱燕 ，玉林市玉州区第八初级中学教务主任、高级教师庞明霞，两位工作坊主持人符显浩、农绮，共同为宁明县广西边境教研员杨帆工作坊揭牌，扬帆工作坊正式启动！
“最是一年春处好，一花引来百花香。”工作坊坊员代表方晶晶上台表态，她很荣幸成为工作坊的成员，觉得这是信任，也是期许，更是沉甸甸的使命。她表示，工作坊成员是教师的表率，教学的能手，深知要想成为名师，还有很大的差距，前面的道路还很漫长，肩上的担子也很沉重，但是成为教育名师是工作坊成员坚定不移的目标，为此，在今后的工作中，要不断更新自己的知识结构与教育理念，团结协作，积极进取，认真搞好教学与教研；学习先进的教学理念和教学思想，时刻审视自己的得失，反思改进。她和工作坊全体成员会充分利用工作坊平台，向"立足教学实践，构建高效课堂，发挥名师效应，引领专业成长"的方向稳步发展。
“点亮一盏灯，照亮一大片。”工作坊主持人符显浩在发言中感谢了上级领导和同仁们对工作坊的信任与支持，表示能成为名师工作坊的主持人，是一种荣誉，更是一种责任。他将充分发挥教研员的示范引领作用，合力做好培养、促进、提升教师专业素养，一起见证名师成长的足迹，聆听更多花开的声音。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”宁明县教育局局长方记石致辞。他对宁明县教学研究与培训中心符显浩主任和农绮教研员工作坊成立表示热烈的祝贺，并对工作坊主持人及成员们提出期望与要求:主持人是引路人，工作坊是教研基地、辐射中心，工作坊成员要珍惜学习机会，提高个人专业素养，借助工作坊平台充分展示教育智慧、教育魅力，为宁明县教育的健康发展、办好人民满意的教育贡献自己的力量，预祝工作坊取得丰硕成果。
玉林师范学院专家程传利副院长发言。宁明县基础教育教研员扬帆工作坊揭牌，这是推进宁明县基础教育教研工作和基础教育改革发展的重要节点。教研活动是教学活动的重要一环，是提高教师教育教学能力最有效的途径。为了进一步加强边境地区教研团队建设，推进区域联合教研等工作，扬帆工作坊的坊主将会发挥着至关重要的作用。他相信，在坊主们的带领下，我们宁明县基础教育的教研工作必定会迈上新台阶，大步向前。
同时程副院长也对我们宁明县的坊主、教研员们提出三个希望:一是希望宁明县的坊主们能科学制定工作坊未来建设规划，深入了解教育现象，把握教育教学规律、学生培养规律、学校管理规律、教师成长等规律，认真谋划，促进教研员队伍快速成长。二是希望坊主们能与时代同进步，及时汲取教育教学理论研究新成果，了解和把握国内外教育教学改革和发展趋势，不断学习和掌握国内外教育教学理论动究的最新成果，在辩证分析的基础上，研究新课程实施中的新情况、新问题，引导教学改革新方向，做教学研究的先行者，真正发挥自身的引领作用。三是希望坊主们能创新教研方式，为教师搭设教研平台，如:优质课比赛、引领课研究、校本教研展、区域联合教研等，把我们宁明县的教研工作做活、做出质量、做出特色。
最后表态:玉林师范学院将不定期组织专家围绕工作坊的设计与运作、课题申报、主题教研活动设计、区域教研成果梳理与总结等方面工作进行沟通合作。协助坊主们制定明确的教研主题，开展有效的教研活动，切实提高边境县教研员教研能力。
工作坊主持人农绮老师对工作坊研修方案进行解读。研修方案以贯彻落实《广西边境地区教育提升工程实施方案》提出的“加强边境地区学校内涵建设；强化边境地区学校教师队伍建设。”这两个主要任务为重要思想。
农老师指出三年发展目标：为工作坊成员搭建好各层次的培训平台；带领一支团队，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现工作坊成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展；组织开展县级主题展示活动，推广初中语文五程序单元教学模式，形成具有本地特色的教学科研成果；在教育教学和教育科研等方面结出一批成果。同时提出以研修促提升，以活动促成长，以示范促辐射的工作措施，让我们看到了工作坊的老师们在研究的过程中不断成长。
玉林市玉州区第八初级中学教务主任、高级教师庞明霞老师《2022版新课标实施策略——初中语文大单元教学设计与实践》讲座，从初中语文为什么要进行大单元教学，什么是大单元语文教学，初中语文大单元教学可以如何教三个方面进行解读，通过培训让我们明白:新课标理念下的语文教学要注重培养学生核心素养及语文学科核心素养。语文教学要具有情境性，实践性，综合性，要在任务驱动下进行群文阅读并进行跨学科探究。
由宁明中学初中部周珍娜老师为大家带来研讨课《活板》，课堂气氛活跃，学生积极回答问题。周老师教学主线清晰，教学深度符合学情，情景教学活动的创设令人耳目一新。她的教学得到专家领导、工作坊的成员以及全县各校骨干教师一致认可。
各学校代表老师对周珍娜老师的课进行点评。周老师的课堂，知识点详尽，内容丰富，能引导学生有效学习，互动环节学生参与性强，特别是设置情景教学，“穿越”到北宋开一家“快活印”店铺，是教学的一大亮点，充分体现了学生学习的主体性。
玉林市玉州区第八初级中学教务主任庞明霞老师对周珍娜老师的点评让我们受益匪浅，契合情境创设任务驱动教学环节很能激发学生的学习兴趣，以培养学生核心素养作为课程学习目标的教学，就是改变过去直接在课堂上讲解知识和刷题操练的做法，强调在真实情境下创设任务，让学生在解决真实任务的过程中，建构语言运用机制，增进语文核心素养，努力学会正确、熟练有效地运用祖国语言文字，同时加深对祖国国语言文字的理解与热爱。庞老师还让我们懂得上好语文课应做到学课标，知理念，与时俱进，先学后教，以学促教。
玉林师范学院教育科学学院程传利副院长对教学设计进行点评，一个好的教案设计必须从实际学情出发，以学科核心素养为目标，培养学生正确的情感价值观，重难点要突出且有依有据。
工作坊成员和领导专家合影留念。
附：扬帆工作坊成员名单：
在大家的共同努力下，本次活动取得圆满成功。风起潮来，自当扬帆起航；任重道远，还需策马扬鞭。放眼未来，我们激情澎湃，满怀着对教育春天的憧憬和追求，集智共进，沐光同行，让教研的芳华，沉香流年！
图文:李少芳 黄丽
审核:农绮