【预防合胞病毒,呵护幼儿健康】濮阳建业小哈佛中央公园幼儿园“合胞病毒”知识科普宣传

濮阳市华龙区乐美幼儿园
创建于2023-05-30
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-预防呼吸道合胞病毒-

健康伴我成长

随着气温的变化,各种病菌集中多发的季节。你知道吗?引起感冒的病原体除了我们耳熟能详的流感病毒,常见的有呼吸道合胞病毒、柯萨奇病毒、腺病毒、肺炎支原体、腮腺炎病毒等。

   合胞病毒在全球各地均可引起爆发流行,一年四季均可发生,在我国主要集中在冬春季节。此外,由于呼吸道合胞病毒传染性极强,2岁以下婴幼儿几乎均感染过RSV,由于不能形成永久免疫,之后还可能多次感染,它是婴幼儿肺炎、毛细支气管炎最常见的病因。


    下面就来给大朋友们科普一下呼吸道合胞病毒(RSV)的有关知识。

什么是呼吸道合胞病毒?

呼吸道合胞病毒简称合胞病毒,是一种常见的可导致呼吸道感染的病原,是通过飞沫、分泌物等方式传染的病毒,潜伏期通常为2-8天,早期感染大部分局限于上呼吸道,感染初期有上呼吸道感染症状,临床表现如发热、鼻塞、流鼻涕、轻微咳嗽等,少数患者面部和躯干可出现一过性红斑,无特异性。其他肺外器官也可受累,可发生心肌炎、脑膜炎等,约40%患儿有中耳炎。

目前检测呼吸道合胞病毒的方式有哪些?

1、血常规:血常规检查可见白细胞总数正常或稍减低,淋巴细胞数相对增高。

2、鼻咽部分泌物培养:患者的洗鼻液、鼻咽拭子、血、痰等,进行鸡胚培养、动物接种或细胞培养可分离出病毒。  

3、免疫荧光法:利用免疫荧光法在患者呼吸道分泌物中检测出呼吸道合胞病毒抗原,有早期快速诊断价值。  

4、补体结合试验:补体结合试验可见中和抗体的滴度升高。 

 5、X线检查:X线检查可见肺部炎性浸润,两肺有点或片状阴影,约三分之一病例有肺气肿存在。毛细支气管炎可见支气管周围炎影像或肺纹理增加,部分可因雷击肺泡出现小点片状影。

感染呼吸道合胞病毒有什么症状?

1、早期跟普通感冒相似,以发热、轻微咳嗽、打喷嚏流鼻涕等症状突然起病;

2、发热通常为中低热,少数有高热,最高可超过40℃,发热一般为一过性,较易由解热药退烧,且体温高低与病情轻重并不完全相关。

3、约1天后出现喘憋或发作性喘憋、呼吸急促,严重者烦躁不安、口唇发紫,重者可伴有脱水、酸中毒、心衰呼衰等。

4、合胞病毒感染早期与普通感冒表现相似,但普通感冒3-5天即进入恢复期,而合胞病毒肺炎在3-5天开始出现咳喘、呼吸费力等下呼吸道症状,以及喂养困难,所以这个时间节点有助于帮助诊断。

这些症状根据小朋友年龄的不同,会有不同程度的表现。

婴幼儿:因其免疫力弱,感染容易累及肺部,出现喘息、发热等表现。

  大一点的孩子:抵抗力有所增强,大多只是咳嗽、发热,很少有喘息的表现。

感染呼吸道合胞病毒后应如何治疗?

1、针对呼吸道合胞病毒感染,目前还没有特别有效的抗病毒药物,除了应该卧床休息,多喝水等一般治疗以外,主要以对症治疗为主。

2、如果患者出现了高热,体温超过38.5摄氏度,可以给予药物降温,联合物理降温。

3、出现咳嗽、气短、发绀时,应给予氧气吸入、止咳平喘、祛痰药物,从而保证气道通畅。

4、合并心力衰竭的患者,应给予强心、利尿等对症治疗。

5、继发细菌感染的患者,应及时给予有效的抗菌药物,可以通过病原体的培养,及药敏实验结果,选择敏感的抗感染药物。外出时戴口罩,与人保持距离,不去人员密集的场所。在就医、拥挤、乘电梯、乘坐公共交通工具等室内密闭场所,一定要戴好口罩。口罩变形、弄湿或弄脏导致防护性能降低时及时更换。


如何预防呼吸道合胞病毒感染?

 1、呼吸道合胞病毒感染可通过注意营养,防寒保暖,增强抵抗力以及儿童接种疫苗,进行预防。

  2、平时应注意营养,防寒保暖,避免去人群拥挤的公共场所活动。

  3、应注意休息,避免引起身体疲劳,使机体免疫抗病能力降低。

  4、确保儿童完成所有疫苗接种,如白喉、破伤风、百日咳等疫苗。

  5、儿童和看护着应注意日常卫生、保持清洁干净,做好手卫生,建议大家学习七步洗手法。

幼儿园的预防措施

1. 勤洗手。儿童和看护者应注意日常卫生、保持清洁干净,做好手卫生,幼儿洗手时一定做好监督。

2. 多饮水,保证足够饮水量。   

3. 开窗通风。全天保持门窗全开对流通风,尽量延长幼儿户外活动的时长。

4.做好一日四检工作。

5. 及时 做好缺勤回访工作 ;

6. 从感染到康复时长一般在7天左右,期间需要持续做好环境和物品消毒。

7. 加强咳嗽礼仪教育。呼吸道合胞病毒可通过空气中的飞沫传播,眼口鼻是其入侵人体的重要门户。在咳嗽或打喷嚏时,应该用肘部或纸巾遮掩口鼻,然后及时洗手。

预防病毒感染,由我做起

让我们坚守每一道防线

让病毒无从入侵







   







  









     


   




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文章由 美篇工作版 编辑制作
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