《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出，以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。目前，大班的孩子们已经进入到幼小衔接的关键阶段，我们处处留心生活中的教育契机，为幼儿的学习创造条件和机会，帮助他们做好充分的学习准备。📝
孩子们升入大班，我们认识了整点和半点🕙想要帮助孩子意识到时间的珍贵，正可谓“一寸光阴一寸金”☀️想法总是很美好的，可实际上……
“老师，孩子起晚了，我们晚到一会儿，留点饭吧”🔔
门卫师傅：“大四班老师出来接孩子吧”……
如何让小朋友们准时到园呢？孩子们你一言我一语的讨论了起来……
通过讨论发现睡得特别晚的孩子都起得更晚，迟到就在所难免啦。
🌈时机已到，是时候发起一场“早睡早起不迟到”的行动啦！不过，怎样“早睡”？如何“早起？经过孩子们询问爸爸妈妈、调查资料后大家最终达成一致👏：
关于“早睡早起”——上床时间定在9:00之前，起床时间则在7:00之前，这样就能保证每天10个小时的睡眠时间😪
📝如何记录呢？——“我们可以做个记录表，就像以前在家里阅读笔记那种，贴在家里墙上，每天起床写上时间就好啦！
🤝在家长朋友👬的积极支持下，大部分幼儿时间感逐渐加强，孩子们记录的早睡早起时间都有了变化。☀️
关于“不迟到——我来了
孩子们的来园状态有了调整，但仍然存在晚到、迟到的现象。🔔
于是孩子们一起商量着签到规则，开始了签到台的制作✂️……
人多力量大👬，大四班的签到台“嗨，早安”🌞正式亮相：一张签到桌、电子表、时钟⏰、画笔🖌️、竹筐…
🧐怎样明显看出每周五天不同的来园人数呢❓迁移了“我的游戏我做主”大计划墙饰的经验，孩子们制作了五种颜色的小纸条，用来区分记录每一天时间。此次活动孩子们更加了解到时间的重要性。‼️
通过孩子们的共同努力下，签到台终于派上用场啦，大家都迫不及待的进行签到📝
经过了两天的签到后🌿我发现孩子们签到台上的字歪歪扭扭🧐。如何让签到台上的书写更漂亮，更美观呢？👍于是我们开始设计各种各样好看的名字。
这天诺诺进入到了鲜果区🍅准备餐盘前她开始点数起了签到板上的签到条。点数后又在桌子上摆出了错误数量的水果碟。于是，赫赫发现了两个小问题。
问题一：水果碟与签到数对不上？
问题二：无法快速算出来园及未来园人数。
于是，我带着问题开始向全班孩子求助😄
有什么好办法能够快速的得知来园人数呢？
一起来听一听大家的好办法吧！
👩🏫：实到人数和对应的水果碟数量解决了，可是怎么得出未到园人数？
“好办法、好办法，都是好办法💡”用了以上方法，我们的未到人数问题也轻轻松松的解决了。
随着时间的增加，签到条也越来越多了，孩子们将一周的签到条进行对比，怎么让自己的签到条一目了然呢？我们又开展了柱状图签到，让孩子们将学习渗透在签到中。👏
《3— 6 岁儿童学习与发展指南》提出: “让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。大班幼儿即将步入小学一年级的生活，培养他们按时、守时、惜时的良好生活习惯，具有重要的意义。
👩🏫：在签到环节中，基于孩子的问题，追随孩子的需求；时刻关注，并给予支持，引导幼儿关注自我的按时来园的进步，与日复一日完成一件事情的好处。在进行活动过程中，将统计、分类、记录、前书写等方面的学习渗透在签到中，推动幼儿自主学习，深度学习。
泰昌园大四班供稿