为了追求更美的教育风景，为了心中那份教学热忱，2023年5月30日平地小学邀请到了广东省南粤优秀教师林进强老师到我校进行作文教学实践的科研课题成果交流推广。
开展教学交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。平地小学本次通过邀请名师进校园开展教学指导交流活动，发挥名师的效应，搭建教师学习的平台，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。
本次，我们邀请到林进强老师到我们平地小学三（2）班上一节语文课。林进强副校长是小学语文高级（副高级）教师，广东省南粤优秀教师，广东省“百千万人才培养工程”名教师培养对象，广东省骨干教师阳江市教学能手，阳江市市级名师，阳江市名师工作室主持人，他曾先后被评为市、省级“优秀少先队辅导员”，市、省级“十佳少先队辅导员”，全国优秀少先队辅导员，曾获得阳江市首届语文青年教师阅读教学比赛一等奖，广东省第六届小学语文教师专业素养大赛一等奖，除此以外，他曾有30多篇论文和教学设计在市、省级评比中获奖，其中有12篇论文在省、国家级刊物上发表，曾出版个人专著《我的精彩课堂》。
课前，敖杏桃校长致词，对林进强老师本次到我校进行专项科研课题成果推广以及各位前来听课学习的老师表示欢迎。
课堂刚开始，林老师用视频导入的方式，引起同学们的注意力，提高学生的学习兴趣，再让同学们根据视频去描述他是一个怎样的人，以此来引出课题《身边那些有特点的人》。
同学们回答完之后，林老师又用猜谜游戏的方式让同学们去描述自己班上有特点的人，然后让大家猜一猜那个人是谁，以这种方式让学生在玩中学，让同学们学会如何从身材、外貌、性格等方面去描述人的特点，教会同学们用一些生活中的事例去描写一个人的性格。
俗话说，好记性不如烂笔头。经过林老师一步步的引导教学，现在就到了同学们发挥的时候啦！只见同学们拿起笔，低下头， 在作文本上“沙沙沙”奋笔疾书，而这时林老师便走下去，给同学们一个一个进行指导。
在同学们写好之后，林老师又拿出其中一个同学的作文评价与修改。
接下来林老师让同学们交换作文互相修改，看啊，他们一个一个都低着头，那么认真……
在本节课中，林老师使用了多主体评价的方式，让学生进行自评、互评、他评的方式，让评价变得更加客观，让学生能够更加明确自己的优缺点，也让学生学会了如何用专业术语去评价他人的作文。
课程接近了尾声，林老师对本节课的学习内容进行了小结。
高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。课后，林进强老师又给语文科组各位老师开了一个讲座。在讲座中他主要讲述了课题研究的背景，选题的背景与意义，该如何更好地进行教学以及如何实施“导写评”作文教学模式。
讲座结束后，敖杏桃校长、关洁兰校长和林良海校长相继发言。
他们对本次林副校长能到平地小学上指导课表示衷心的感谢，强调了生活是写作的源泉，学生如何写，怎样写，写得如何，作为基层教学的语文老师，该如何去进行教学都是一大难题，本次林老师的指导课以玩游戏的方式，以认真的态度，以和蔼可亲的形象进行教学。教学目的，学习目标明确，让学生学会认真观察身边的人并把他写出来。在课堂教学中还创设了学生合作交流的环节，教会学生如何去写人的特点。在评价时，林老师根据每点写作要求进行评价打分，对学生作文进行修改示范后，让学生自己改，互相改，让学生学会如何修改作文，对林进强名师的课给予了高度的评价。
林良海对本次教研活动表示了充分的肯定，本节课是落实新课程标准之后，一次具有引领作用的指导课。并且他们对本次专项科研课题成果推广活动的成功表示祝贺，肯定了平地小学工作，对基层教师认真学习，虚心请教精神提出了表扬并鼓励教师对本次课堂进行分析学习，学以致用，把更好的学习方法用到教学上。
整个交流活动结束后，林良海为林进强老师颁发证书，听课研讨的老师合照留念。
仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。在今后的课堂教学中，我们将多向优秀的教师学习，更新教学理念，提升教学能力。内化于心，外化于行，以实际行动不断精进自己的课堂教学！
图文：朱哲欣
初审：林志冲、林凤娟
终审：敖杏桃