观察记录：2023年6月15日
观察时间：10：30—11：00
观察地点：建构区
观察对象：袁闻峥、陈宇
观察目的：观察幼儿在建构区的行为
观察目标：
1.是否能按照自己意愿完成游戏活动，与同伴合作。
2.利用多种材料进行游戏，并且与同伴交流情况。
幼儿行为
自主游戏开始啦！孩子们可高兴了，曹雨泽、张孟文两个小朋友首先选择了我们班里的建构区，一上来他们就开始忙活起来 ，开始的时候他们两个都是自己搭自己的 ，过了一会儿 ，陈宇突然大声的说 “老师 ，袁闻峥碰我的头啦 ！”老师刚想上前只听袁闻峥说“，陈宇，对不起 ”陈宇愣了一下，继而开心的笑了，于是两个小伙伴一起搭建了起来。
这个时候，王俊泽和周子祺也加入到他们的队伍中 ，周子祺自己在搭城堡 ，王俊泽看到了，拿着积木走过去 ，老师以为他要自己搭，他却把手中的积木递给了周子祺，原来是帮助他一起的 。
老师宣布游戏结束了， 大家一起拿起框子收拾了起来 。
幼儿现状分析
1.通过搭建游戏活动，不仅让孩子们认识了解各种几何图形 ，还增强孩子们相互合作的精神。
2.幼儿能根据已有经验，搭建出各种各样的物品 ，房子等 。
支持与策略
为了让幼儿得到更好的发展， 应提供大量的建筑材料满足幼儿发展的需要， 还可以充分利用各种资源 ，收集各种能搭建的材料 ，充实到我班级内的建构区里面 。积木虽然是幼儿自己选择的 ，不代表他们能对积木的玩法很熟练 ，教师可以适当的给予帮助 ，尊重幼儿的创意 ，让幼儿说说自己做的是什么 ，帮助幼儿理顺思路 。