寒假时，我布置了如下四个特色作业：（4选2）
一、拓印图形画——关键词：图形 （A4大小的硬卡纸，切记）
1.假期我们继续玩积木。找出积木里的长方体、正方体、圆柱体、球，如果用它们“印一印”，画一画，你能画出什么图形？试着用这些图形印画，设计成一幅好看的画吧！（温馨留言：用A4大小的硬卡纸，印画，设计成图。开学交给龚老师。）
二、实践作业——我用20元钱买一买 （A4大小的硬卡纸，切记）
1.买年货啦！小小的我们也要参与。20元钱，你会先买什么，再买什么呢？最后都用完了吗？请把你的购物故事画下来，告诉龚老师吧。（温馨留言：认一认生活中的“人民币”，可以多次购物，用A4大小的硬卡纸，画草图记录，开学交给龚老师。）
三、有意思的一天 （A4大小的硬卡纸，切记）
1.画钟表草图，介绍寒假里你觉得最有意义的一天。在不同的时间里，你做了哪些有趣的事情。（温馨留言：用A4大小的硬卡纸，设计成图。开学交给龚老师。
四、数学乐园——一年级上册数学知识整理 （8开大小的硬卡纸，切记）
板块：①准备课
②位置
③1-5的认识和加减法
④认识图形（一）
⑤6-10的认识和加减法
⑥11-20各数的认识
⑦认识钟表
⑧20以内的进位加法
请根据以上8大板块，让孩子边翻书边梳理，将8大板块里的重点内容通过“举例子、画图、文字”等方式进行创作，用8开大的硬卡纸。开学交给龚老师。
温馨提醒：
1.完成的作品，一定要放好，不要折掉，开学会评选——班级寒假数学特色作业最优奖，颁发奖状和奖品。
本周三学生们的作业上交，四样作业，两个班级，我的办公桌瞬间被占的无从下手，当天早上就进行分类、筛选，寒假前说好的会选择最优作品，发奖状和奖品，可哪知这个筛选、分类、登记，打印奖状的工作量着实有点大，在不影响正常教学的前提下，加快速度花了两天空余时间才整理好，一则办公桌这么被占着，不是个办法；二则奖励要有时效性，我希望尽快选出优秀作品，先再班级里进行作品分享会，然后再发奖状。
在选择最优作品的过程中，一开始我想着每个作业每个班级选出最优作品五份，但我看着孩子们的作品，心里想，我发奖的初衷是什么？我的初衷是一要表扬用心创作的孩子们；二是要鼓励孩子们在接下来的数学特色作业中能更用心对待，能让他们爱上“画数学”，爱上把自己思考过程画在纸上表达出来，将思维可视化。
然后我选择最优作品的标准就发生了变化：
标准一：作品确实优秀。
标准二：作品一般，但作品的作者，我认为应该要给予鼓励支持。
今早数学课不上新课，而上“寒假数学特色作业分享会”。
1.欣赏作品。
2.个别作者来分享自己的创作过程。
3.对作品提出一些自己的想法，认为优，优在哪里？认为不足，不足在哪里，又能给什么建议？
通过这个分享会，我希望学生在评价作品这个过程中，能够懂得，无论优秀作品还是存有不足的作品，都是有学习价值，都值得欣赏，我们都应该感谢这些作者给我们提供了一次学习机会。
数学课——寒假数学特色作业分享分会现场照
作品分享——数学乐园
实践作业——用20元钱买一买。
作品分享——有意思的一天
作品分享四——拓印图形画。
这个作业，孩子们有些理解错误，不是拓印图形画，但降低要求，作品背后能够看到孩子们用心作画思考的样子。。。