五月，花开的季节，感恩的季节，劳动的季节。五月，繁花似锦，绿荫如海，一切都显得那么热情洋溢，生机盎然。数学组的各项活动在这美丽的五月也开展的如火如荼。
“教而不研则浅，研而不教则空”。每周一研，精雕细琢 ，在牛主任和仝组长的组织和带领下 ，数学组教师每周四定时进行教研活动。对日常教学出现的问题 、大单元教学的困惑、作业分层设计等各个方面进行深入讨论交流 ，帮助各教师扎实开展教学工作 ，充分发挥集体智慧 ，实现资源共享 ，稳中求进 、反思构建、聚力提升 ！
一起探讨如何提升学生的计算能力
新课标提倡大单元教学，对老师来说是一个挑战，也是新的机会。教研时老师们相互交流，互相传阅，提出问题，及时改进。
“独学而无友，孤陋而寡闻”为进一步开阔教师眼界，强化教师综合能力，助力“大单元”教学背景下课堂效率的提高，五月份数学组组织各年级教师“走出去”至厚福盈小学，前卫路小学听课学习。
“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。外出学习的教师提高了认识、理清了思路，学到了新的教学理念，并把学到的东西分享给组内每位教师，使老师们受益匪浅。
通过教研活动和外出学习教师们纷纷表示：走出了一些教学误区，学到了不少课堂教学技巧，也让大家更加深入地了解到在核心素养时期，如何更深一层地改革自己的小课堂，如何上出学科的特点与自己的特色，明确自己应该从上好每一节课做起，严抓常态课，提高教学质量。
《数学课程标准（2022版）》把"三会"作为培养学生数学核心素养的指导思想，即
会用数学的眼光观察现实世界；
会用数学的思维思考现实世界；
会用数学的语言表达现实世界。
讲解是思维的表达，理得清，才能讲得明，写得对！为了充分挖掘学生潜能，提高学生数学素养，营造热爱数学，钻研数学的学习氛围，数学组本月举办了“我是数学小讲师”主题活动。各班同学积极参与，争当班级小讲师。让我们一睹各个小讲师的风采吧！
数学小讲师活动为孩子们搭建了展示自我的平台，不仅锻炼了孩子们的思维能力，丰富了孩子们的语言表达，也增强了孩子们的自信心。我们将持续开展“数学小讲师”活动，让孩子们的思维异彩绽放！
计算是数学中重要组成部分，是学好数学的基础，也是学生必须具备的基本技能之一。为了培养学生良好的计算习惯，提升学生的计算能力，各年级各班举行了“计算小达人”比赛。
本次比赛题目由数学组教师精心设计，具有一定的基础性、层次性和挑战性。参赛学生集中限时比赛，赛题立足学生课本知识，以计算题为主，试题突出了灵活性、趣味性，凸显学生思维能力。比赛中孩子们个个神情专注，胸有成竹，他们比准确、比速度、比思维，细心地演算着……
瞧，孩子们全神贯注地投入到比赛当中。他们认真的样子真可爱！
此次竞赛即锻炼了学生的心理素质和计算能力，又提升了学生的思维能力，培养了学生认真、严谨的学习态度。同时，也使学生获得成功的快乐，增强了自信心，激发了学生学习数学的兴趣。
绚丽五月，缤纷校园。一次活动，一种收获，一份成长，一份感动。一个人可能走得很快，但一群人才会走的更远。感恩一路有你，愿我们守望初心，不负韶华，砥砺前行！