【课程缘起】
王云贤给种植园里面的植物浇水时发现：现在水干的特别快，隔几天不浇水土就是干干的，这是为什么呢？
【课程发展】
随着天气越来越热，小朋友们喝水越来越多，我们的植物也是一样的，它们也需要更多的水才能保持生机和活力。
值日生每天都会给植物们浇水，不能浇太多，也不能浇太少，有一个词叫做“刚刚好”。
水不会溢出来，土也不会干，这个时候就是刚刚好。
【教育价值】
孩子们每天为植物浇水等工作看似简单，实则需要付出大量的耐心、爱心，这里体现出身心准备中的获得积极的情绪体验，养成良好的劳动习惯。
教室里的温度都升高了，植物需要那么多的水，那外面的植物呢？我们一起去看看吧！
哇！南瓜苗怎么这么大了？尤其是这一棵，怎么比别的苗都大？
🤔它能喝水，就大了。
😁对，它不挑食。
我来数数他有几片叶子了
1.2.3...
我要画下它现在的样子
【教育价值】
孩子们从兴趣入手，通过观察、想象、验证等方式了解节气的温度变化，这里体现了学习准备中的好奇好问和持续探索的学习品质。
长大的不只有南瓜苗，还有野草，野草会抢走小南瓜的养分，我们要进行除草工作，一起保护南瓜苗。
【教育价值】
孩子们拿着小铲子除草，要分清哪个是草哪个是苗，还要学会正确的使用工具的方法，这里体现出生活准备中的增强生活自理能力，培养孩子们参与劳动的能力。
劳动时候的即兴表演已经满足不了孩子们对艺术的向往，回到班级，我们共同下载音乐，一起学习歌曲。
【教育价值】
音乐不但可以培养幼儿审美能力，而且可以对幼儿大脑功能及心理健康发展有着不可低估的作用，在这里体现出幼小衔接中的身心准备，孩子们用歌声和舞蹈来抒发内心的愉悦。
绿植活动还有很多很多，等待着孩子们去发现、去发掘……“基于绿植，不至于绿植”，让我们一路相伴，下个节气，我在等着你哟！