“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，书香校园是校园文化的集中显现，书卷气韵是师生最好的品格。
为积极营造爱读书、读好书、善读书的氛围和文明风尚，强化校园文明建设，打造书香校园。语文组结合读书节活动于5月30日开展了教师读书分享会
书香浸润心灵 阅读伴我成长
与书香为伴 与智慧同行
一处书香地 满城读书人
阅读，遇见更好的自己
读本书，修在心，修身养性
善读者，言之有文，行之甚远
品书香之气 享阅读之乐
腹有诗书气自华
以书润心 与书为伴
爱读书，读好书，善读书
读经典的书 做有根的人
漫步书海 品味人生
墨香溢十月 佳书抵万金
诵读经典 诗话人生
书香伴我成长 知识伴我同行
读一本好书 像交一个益友
分享人：李丽
书目：《外婆的道歉信》
这本书充满了童趣，一开始的内容有些拖沓，但后面的剧情非常对得起你的耐心。看着这个7岁的天才女孩，成熟，睿智，沉着，冷静地闯过一关又一关，最终与小楼里的所有人产生了连接，洁癖过度的怪物，沉溺悲伤的黑裙女人，一直被否定的玛丽……小楼里的每个人的伤口都在慢慢愈合，也都在用自己独特的方式，帮助外婆守护着爱莎。真的太让人感动了。然而外婆用她那特立独行的教育方式培养出一个超棒的爱莎。这也值得我们每位家长学习的。
很多时候孩子要的只是我们的肯定，不顾一切的为他站队，希望我们可以成为她坚强的后盾。但是我们总是会被社会上的条条框框所限制，一味地去迎合权威，反而忽略了孩子的内心的感受。最后的结果会怎么样呢?孩子长大了，活在了框架里……不，这不是我想要的结果。要让孩子大笑，做梦，与众不同，要成为她的超级英雄。
分享人：邓惠英
书目：《教师应该做到的和能够做到的》
“十个学会”
1.学会宽容 6.学会参与
2.学会等待 7.学会合作
3.学会倾听 8.学会表现
4.学会欣赏 9.学会反省
5.学会赞美 10.学会创造
分享人：赵庆霞
书目：《教育智慧从能里来》
教育需要思考 而不是简单的模仿，学生行为必然会有思想做指导，我们更多的要去发现学生的想法，才有可能从根本去改善学生的行为。我们应该通过现象看本质，不仅要关注学生出现的现象，还要深入思考为什么会这样？
分享人：林炳花
书目：《一线表扬学》
“每个人都有虚荣心和自尊心，尤其是孩子。一次恶狠狠的批评与训斥，很可能比不上一次真诚的表扬和善意的激励。当孩子还处在幼稚的可塑造阶段，寻着机会‘荣耀’他一回，或许能改变他今后的一生。”
在日后的教育教学中，就让我们时刻想着，怎样去表扬学生，不忘初心！
分享人：林发莲
书目：《苏东坡传》
吃货的人生没有低谷:苏东坡
有种吃货 叫苏东坡。贬到哪儿，吃到哪儿!
湖北黄州-吃鱼 啃笋《初到黄州》长江绕郭知鱼美好竹连山觉笋香。
湖北 黄州-研发 东坡肉 ，早起干2碗~《猪肉 颂》净洗铛，少著水，柴头罨烟焰不起。早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。
江苏泗州-点茶吃菜~《浣溪沙·细雨斜风作晓寒》雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。
广东惠州-狂炫荔枝~《惠州一绝》日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
江苏 徐州-油汆馓子~《寒具诗》纤手搓成玉数寻。碧油煎出嫩黄深。
海南 儋州-生蚝 两吃，#黄酒煮小蚝，碳火烤大蚝~《食蚝》肉与浆入水，与酒并煮，食之其美。
这么一看不管境遇如何，吃还是要吃的，“人间有味是清欢”也不无道理。
分享人：吴静娜
书目：《当你像鸟飞往你的山》
一、评估自己和父母的相处模式。顺从、反叛还是攻击?通过评估与父母的相处模式，认清原生家庭对自己的影响。
二、建立界限。明确告诉父母“你既是家里的一分子，同时也是一个独立的个体，你要捍卫自己的尊严和权利”。就像泰勒一样，把自己的诉求表达出来。即便面对非常强势的父亲，也要勇敢建立自我保护的盾牌。
三、和父母进行一次正式的对质。真实的澄清问题与观点，告诉父母，他们过去对待我们的方式、自己的真实感受，以及自己今后打算如何面对他们的建议。
四、改变自己才是一切的答案。想要避免家庭对自己的伤害，最关键的还是在于改变自己。按照自己认为有意义的关系模式去生活，而不是依从父母制定的规矩;多为自己着想，而不是为了改善关系而去配合他们。
阅读就像是与先哲的一场场对话，文采飞扬者有之，睿智渊博者有之，入木三分者有之，清新隽丽者有之……透过书页，可以感受历史的波澜壮阔，体味人生的曼妙沧桑。
“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明”。回顾自己的阅读经历，几乎每一段时光都凝结着一段难忘的心曲。读书最可贵的是终身坚持，无论处于哪个年龄段读书都不算迟。书架上摆满了一排排书，精神世界也在不断充实。书就像照进生活的一缕阳光，给人坚强，给人信心，给人温暖，给我快乐，促我成长。
--以书为伴 与书为友