——武汉市第三职业教育中心2022年市“十四五”规划重点课题开题论证会
在鲜花盛开、激情飞扬的五月，我们满载着对教科研的热忱，迎来了2022年武汉市“十四五”规划重点课题《职业胜任力视域下幼儿保育专业实践教学的中高职一体化设计研究》开题论证会。本次开题论证会于2023年5月26日下午，在武汉三职博雅楼四楼会议室举行。由汉阳区教学研究培训中心教科室张新华主任主持，华中师范大学张业茂教授、武汉城市职业学院学前教育学院杨素苹院长、江汉区教学研究培训中心教科室项耀明主任莅临指导本次课题开题，我校汪福林校长、王颖副校长参加了开题论证会。
会议第一项，张新华主任致欢迎词并介绍了参加论证的专家，主任委员张业茂教授宣读了会议议程，课题组成员做了个人介绍，在严肃而热烈的氛围中开始了开题论证。
论证会开始，课题组成员罗正丽、罗艳芝、丁冬、金敏、郑铭婧五位老师以合作展示的方式，从问题提出、核心概念的界定、文献综述、理论依据等十个方面分别进行了阐述，汇报了课题开题方案，并提出研究实践中的问题。
四位专家认真听取了每一位教师的汇报，对课题名称、研究目标和内容、研究方法、研究创新点等方面作出了中肯的评价。
项耀明主任对本课题的研究价值和意义给予了充分肯定，归纳出本课题两大创新点：一是职业胜任力，二是中高职一体化。同时提出一体化不能仅停留在“设计”研究上，应该以行动研究为主，在“实践”研究中探索和交流。同时，他还为“怎样一体化”提供了研究思路：了解现状一一找问题一一寻找策略。
杨素苹院长重点对课题研究“实践教学”的范围、文献梳理的借鉴和课题研究重点进行了指导并提出建议。强调要明确幼儿保育专业的职业胜任力，明确幼儿园教师、保育师和保育员的各层级考核标准，明确中高职的差异和知识的延续、内容的深化。
张业茂教授重点对课题的研究内容提出了指导意见。他建议课题组要缩小研究范围，突出研究重点。实践教学的核心是以能力动手为主的，也就是实验、实训、实习。我们要首先明确幼儿保育专业的职业胜任力标准，做到国际、国家、高校三级对标；然后围绕关键职业能力收集问题一一创设情境一一设计项目。他认为 “职业认同”是最关键的能力，也是最难培养的能力，我们要从师德情怀入手，通过开放式的项目开发，达到“立德树人”的目标。
张新华主任听取了三位专家的建议，结合职业认同这个关键能力提出创新点一一“以爱为力”。他要求课题组成员围绕“以爱育人”开展实践，首先要“有爱”，还要研究“会爱”，更要让学生“感受到爱”。他给我们的课题研究提供了思路：列出问题清单一一创设情境清单一一形成项目一一实践。
汪福林校长对专家的指导表示感谢。专家指导扎实有效推进了我校课题研究，使课题研究内容更具有实效性，提升了教师的科研素质研究能力。希望大家以课题研究为载体，脚踏实地地进行教学研究，在研究中不断提升教育教学品质。
主任委员张业茂教授宣读了论证意见。他认为选题具有很强的实践价值和现实意义。该课题研究目标明确，思路清晰，内容丰富，方法适当，研究方案可行。专家合议认为，该课题具备开展研究的条件，一致同意该课题通过开题论证。同时，建议课题组理清研究重点，缩小研究范围，整体规划，分步推进。
在专家的悉心指导下，课题中心组成员进一步明确了研究的方向，理清了课题的思路，激发了科研的热情，坚定了研究的信心。相信在学校大力支持、上级领导和各位专家的关心指导下，我们一定能够更好地做到研教融合。同时也相信课题研究的有效开展，必将助推我校教科研工作再上新台阶。
撰稿：罗正丽 郑铭婧
审核：法增煜
2023年5月30日