五月，槐花青青，暮春的风是一双柔柔的手，它拨开漫山的轻雾，以天地为案，雨丝作弦，指间流连过青蓝相间的麦尖，拨弄老院子里的槐花，如一串铃铛，叮铃铃。
课堂是提高教学质量的主渠道，是全面落实立德树人的基础。2023年5月17日下午，张丽老师给大家带来了一堂精彩的语文课——《乡愁》。
张老师通过与乡愁有关的诗歌导入，在授课时，主要培养学生的朗读能力，以及对诗歌意象的学习，从而了解作者的情感变化。
张老师教态自然，具有亲和力，声音洪亮，课堂形式新颖，条理清晰，层层递进。在教学过程中特别关注学生知识之间的联系和掌握，学生能跟着老师思路学习，整节课学下来有收获，有惊喜。
评课环节，首先张老师阐述了自己的课堂设计之后，语文组的老师和领导们进行了细致的点评，在肯定授课老师的闪光点的同时，也提出了一些意见和需要改进的地方。
“教而不研则浅，研而不教则空。”教研活动是教学的重要组成部分。有效合理的教研活动不仅能促进学生全面发展和教师专业成长，还有利于促进教学质量的提高。
千里之层，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径，也是提高教师教育教学水平、提高教学质量的好方法。此次说课由张珊老师讲解《故乡》。
本节课的教学设计，充分体现以学生为主体，调动学生的主观能动性，让学生成为课堂的支配者，由点到面，从人物分析入手，进而深入到对文章主题的理解，学生也可以将长的文章切短来学，贯彻落实了“三教”的教学理念。
“说课”结束后，各位老师积极对“说课”中存在的问题进行讨论、分析、修改。然后，结合各班实际情况及“三教”理念设计出符合各班教学需求的课件。
学无止境，教无止境，研无止境，教研是一场诗意的修行，修行路上，一起同行，共探课程，以研促教师成长。