说写日记，一直以来是语文教学的一个重要内容，它能帮助学生记录自己的成长足迹，积累词汇，培养表达能力，提高写作水平。在数学教学中，引导学生把自己在日常生活中所发现的数学知识,提出的数学问题，应用数学的情况等有关数学的内容以说写的形式记录下来，体会生活中处处有数学，数学处处参透着生活。
通过让孩子说写生活中的除法，让孩子了解数学与我们的生活有着密切的联系，让孩子们认识到我们生活中蕴涵着的大量数学信息，及数学在现实生活中广泛的应用，我们班开展了乘法小故事的说写，让孩子从中体会到数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心。
著名数学家高斯说过，数学是关乎宇宙的科学。在我们生活中无处不在，他能在任何时候出现在我们的身边，创编说写数学故事的方式是一个培养数学素养的较好方式。讲述自己创编故事可以激发孩子学习数学的兴趣，提高学生数学知识素养及表达能力。
数学应用之广泛，小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖，大至天文地理，信息网络、航天事业均大量存在着运用数学的踪影。又可以运用简单的数学知识来分析我们家日常费用的支出，只要孩子想得出，生活中处处有数学。
数学是一切再教育的基础，数学是培养逻辑思维重要渠道，说编数学故事是提高孩子思维的一个很重要的措施，让孩子感受数学本身的乐趣。
通过创编说写数学故事，孩子们可真切地感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而激发学习数学的热情，享受学习数学的'快乐。