暖冬送教，携手成长-记吉安三中学科带头人送课讲座活动

      为充分发挥学科带头人的示范、引领、辐射作用，促进吉州区教育均衡发展，吉安三中2022年12月12日至12月15日举行了学科带头人送课讲座活动。

      谢虹老师给我们带来的送课内容为《文化的内涵与功能》，她通过巧设地设问来引导学生探索湖南卫视背后的文化定位和内涵并且深入浅出引出课堂深刻且有趣的话题。新颖的翻翻卡和角色扮演活动，使学生积极主动地进行深入地思考，达到了非常好的教学效果。课例展示后，谢老师在《新时代如何为师》的讲座中深入浅出地分析了教师工作的本质，并分享自己在教书育人过程中的丰富经验，在场的各位青年教师深受鼓舞。

      彭金玉老师送课内容为《文化的民族性与多样性》，整堂课贯穿着寓教于乐的教学理念。多种方式的师生互动和小组合作学习活动的设计，既关注学生对知识本质的理解，又消除了知识学习的疲惫感，还可以在愉快的氛围中轻松掌握知识。 《用心前行，筑梦远航》专题讲座中，彭老师提出了三点：思政教师是“化”的主力军、课堂教学是“化”的主渠道、学生成长是“化”的主方向。思政教师“手拉手”，把立德树人的工作做得更好并且更持久。

      吴文婷老师的送课内容为《动量定理》，教学设计思路清晰明确，能用浅显易懂的知识由浅入深的激发学生的学习兴趣和热情。课例展示后，吴老师在《新高考改革应对策略》讲座中深度解释和分析了改革后的物理教学策略。她天马行空般的理解思路也给物理组的其他老师带来新的启发，获得了在场所有人的一致肯定。

      郭玉老师的送课内容为《弹性碰撞和非弹性碰撞》，在活泼欢快的课堂氛围中引出话题，紧紧把握教学环节；引导学生归纳总结课堂知识重点和难点，体现教师主导教学节奏而学生处于课堂的主体地位。郭老师在《选择题思维方法》讲座中，着重点出了选择题解法的三个方面，即：训练时的常规方法、做题时的取巧方法以及平时的教学方法，这种鞭辟入里的解构使教研组的老师们大受启发。

      刘冬兰老师的送课内容为《梦游天姥吟留别》，课堂结构完整且合理，时间布局清晰顺畅，课堂提问活动合理简洁高效，不仅课堂目标达成度非常高，而且给在座师生呈现出一场知识的盛宴。在《如何做课题研究》讲座中，刘老师生动立体为各位老师讲解了课题研究从问题提出、文献综述、理论基础、研究框架、研究方法、研究内容和过程、研究结论等七个部分需要注意的事项，为语文教师教研成长指明了方向。

      曹绍强老师的送课内容为《电化学计算》，运用自己深厚的教学功底以及丰富的教学经验给学生传授电化学计算的各种小窍门，充分发挥严谨认真的科学态度讲解不同题型的解题思路。通过讲练结合的模式，注重分析过程，课堂气氛活跃，为我们带来了一节精彩的电化学示范课。在《电化学中陌生电极反应式的书写》讲座中，曹老师列举近四年高考中高频出现过的电化学题型，强调电化学的重要性并且总结其中不同的解题思路。跳出了传统思路的藩篱，给在场的化学老师们带来了耳目一新的感受。

      李小清老师的送课内容为《足球比赛教学》，李老师向同学们讲解足球运动的技巧和展示动作要领，生动立体的教学引起学生浓厚的兴趣。在经年累月的体育教学中，李老师总结出了科学简洁的训练方法，并且用浅显普适的运动技巧显著提高了学生的运动量。在《中考现状分析》讲座中，李老师与各位教研组老师们分享了中考体育的现状及存在的问题，并提出建设性的建议。

      曾光中老师的送课内容为《自然地理环境的地域分异规律》，曾老师通过气候类型分布模式图和陆地自然带分布模式，教会学生轻而易举地突破本节课的重难点。这种方法优化了教学过程，也使得课堂气氛轻松愉快、生动活泼，从而提高了教学效果。《高中地理选择题解题方法简析》讲座中，曾老师依次举例介绍了直选法、排除法、转换法、逻辑推理法等六种常见的解题方法。浅显易懂的地理选择题解题方法不仅让学生受益匪浅也让在座的老师感觉干货满满。

        杜超老师的送课内容为《表格数据的加工方法》，杜老师提倡将课堂还给学生，以培养学生自主学习的能力。以任务驱动学生学习，后续的一系列教与学的互动都是围绕表格加工这一任务而展开，充分调动了学生的积极性，达到非常好的教学效果。《浅析课件架构》讲座中，杜老师化繁为简，直击关键，从区分纷繁复杂的信息到组建逻辑清晰的架构图，杜超老师结合其丰富的日常教学经验，再现教学中的典型情境，并结合实例进行了演示说明。教研组的老师们纷纷表示受益颇多。

      晏敏老师的送课内容为《少数民族民歌》，凭借崭新的教学理念、精湛的教学艺术、扎实的专业功底、良好的课堂组织能力，晏老师不仅很好地与学生进行了有效地互动，也赢得了全体听课教师、同行们的一致赞誉和高度评价。《传统音乐在中学音乐课堂的有效传承和创新》讲座中，晏老师在传统音乐多年的深耕让我们体会到了传统音乐的伟大之处，也提出了其传承的必要性和紧迫性。