——记广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第四批小学名教师培养对象（语文一组）中期考核及创新教育行动研究
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。经过两年的学习培训和实践探索，广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第四批小学名教师培养对象初成长。
5月28日，语文一组的全体学员齐聚广东第二师范学院，进行中期考核和创新教育行动研究方案的汇报。广东第二师范学院文学院院长桑志军教授、广州市天河区龙口小学的陈武校长，两位专家亲临现场，全程指导跟进。这次考核和汇报是对学员们学习成果和教育行动计划的一次重要检验。
导师桑志军教授和陈武校长莅临指导
学员们通过展示他们的研究案例和创新教育行动方案，进行阶段总结，汇报自己在教学实践中的探索和成果。学员们依次阐述了创新行动研究报告具体做法，取得的成果和经验；并结合课例研究，阐明了教育主张，汇报个人阶段性成果。教师们关注时下教育热点，围绕“减负提质”、大单元教学、作业设计、智慧阅读、古诗词教学、教学技术的应用、个性化教学的实践以及课程设计的创新等展开创新研究，分享了在培训过程中的收获和成长，强调培训对于提升个人专业能力和教学水平的积极作用。
创新是教育发展的关键要素，对于提供高质量的教育和培养具有创造力和适应力的学生至关重要。教师的创新研究可以满足学生的多样化需求，适应社会的变化，提高教学效果，推动教育改革，并促进教师自身的专业发展。这次活动不仅是一次考核，更是一个学习和交流的平台，学员们通过互相借鉴和分享经验，不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长贡献力量。
五月的榴花象征着希望和丰收，而学员们的初步成长也象征着他们在教育事业中的蓬勃发展。在广东第二师范学院和专家们的指导下，他们将继续努力，不断探索创新，以新理念实践新教法，以创新行动践行所思，为广州市基础教育系统的发展贡献自己的智慧和力量。
撰稿、编辑：欧列娜 陈姝丽
摄影：孔文妮