“心有所向，逐光而行”
我们留不住岁月，
锁不住时光，
唯有继续砥砺前行，
才不负一路芳华。
为进一步落实“双减”政策，精准教学，减负增效，切实提高课堂教学质量，促进教师的教育教学专业技能成长。根据学校教学工作安排，我校于4月14日—5月28日组织开展了主题为“落实学科核心素养——从教走向学”芳华杯课堂教学竞赛活动，活动展示了各学科教师课堂教学的成果，取得了显著的效果。
本次活动是以课标理念为指导，以课堂教学改革为切入点，规范教师的教学行为和学生“自主、探究、合作”的学习方式，提升课改理念。本次活动有29名教师参加，其中语文学科11人，数学学科12人，科学学科1人，英语学科2人，品德与生活教师1名,体育学科2人，涉及130人次参与听课。
从开始准备至全部课节结束大约一个半月，参赛教师既有从教几十年的老教师，也有刚参加工作不久的年青教师，他们认真准备、精心设计，都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和学习交流、充实提高的机会。相关学科教师主动听课，积极评价，整个活动顺利进行。这种“以老带新，以新促老”的教研活动，收到了良好的效果。
参与授课的29位教师都能结合各自学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。教学手段丰富多彩，驾驭课堂能力强。
教师教学思路清晰，从课前导入，目标设置，课堂组织，倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以训练为主线”的教学思路。如刘红岩执教的数学课《认识直角》，复习了角的特点，联系了生活实际，通过说黑板、数学书上的角，感知直角的特点，通过动手触摸、用三角板量一量，对直角的特点有了进一步的认知。整节课，学生都是在动手中探索直角的秘密。教师在悄无声息中进行着引导与示范，润物无声，育教无痕。
学科特点浓厚，文体特点突出，符合学生年龄特点与认知规律。教师把情趣引入课堂，运用生动形象的故事，组织有趣的活动，将学习赋于兴趣与情感之中，使之变得生动、有趣如李航执教的语文课《大象的耳朵》谜语引入，以儿童化的语言，从儿童的视角进行教学活动的发展，通过创设不同的故事情境，引导学生质疑、思考；从始至终保持着故事情节。对学生大胆的想象给予了充分的肯定与表扬，突显了童话的特点。教师的神态与语言，学生的参与与思考，让我们看见了天然去琢饰的课堂，教学活动浑然一体，处处都是学习契机，学习在这样的课堂上时时在发生。
在课堂教学中有的教师正视学生的差异，发挥合作学习的优势，培养学生探究问题，让学生自己讨论，寻找解决问题的方法和途径。如候中华执教的语文《两小儿辨日》、满海丹执教的数学《条形统计图》、董振云执教的数学《反比例》、吴宪荣执教的科学《导体和绝缘体》等，各位教师都设计了开放性的问题，在问题的引领下，开展了自主探究式学习，在学习的过程中，掌握了学习方法，感受知识的形成过程，体验知识的运用,促进了学生的思维发展。学生的主体地位得到了充分的体现，教师的引、领作用发挥的适时，适当。
重视运用现代教学技术，把生活中的事物或影视中的故事录像与教学内容有机地融合起来；如孙亚红执教的道德与法治课《四通八达的交通工具》，教师从《典籍里的中国》—入手，借助徐霞客与撒贝宁两人穿越古今的对话，展现了四通八达的交通为人们创造的便利，在时空的交错中，感受到了现代科技的发展与变化。课程设计新颖，技术手段运用自如；赵洋教师执教的《雷雨》，课堂教学含量多，教师既重视了学生字词句语文基本素养的培养，又通过生动的画面、朗读、多个视频展示了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界景物和事物的变化，带领学生走进了雷雨，认识了雷雨，感受了大自然的神奇与美好。尹志影执教的数学《比大小》，通过课件展示对分数大小比较有了更直观和深入的理解，希沃手机助手投投屏功能，对学生的操作与练习进行了实时展示，现代技术助力课堂教学，提升了课堂教学效率。
在这场竞赛中，教师们运用先进的教育教学理念，教学方式为学生们带来更好的教学体验，自主学习、师友合作、小组讨论、学生讲解、学生实验、合作展示、录音表演、教师精讲等各种教学方式。每一位教师认真选课，精心备课，细心磨课，大胆加入自己的想法创意，向各位评委老师展现自己的风采。
每一名赛课教师通过相互学习交流，集 体备课、试课等多种方式进行研讨。制作的精美课件，熟练使用信息化教学媒体，教学内容的设计与实施，课堂生成性问题的处理等都体现了我校教师的高超教育教学水平。而学生们那一双双专注的眼神，一个个积极探索的身影，无不为这精彩纷呈的教学课堂留下了最美好的瞬间。参加比赛的教师收获颇丰，听课评课教师也受益匪浅，很好地营造了教师间积极进取，相互学习，交流合作的浓厚教研氛围。
通过这次课堂教学大赛，更新了教师们的教学理念——“以生为本、以学定教”，从而实现以点带面，全面开展课堂教学改革的目的，同时促进各学科教学与信息技术深度融合，搭建“自主、互助、探究”型课堂，提高教师的课堂教学能力和专业水平。
“三人行，必有我师！”课堂教学大赛是培养青年教师、强化师资队伍的重要举措。此次活动的开展，不仅为青年教师搭建了展示教学风采、切磋教学经验的平台，更彰显了各位老师团结协作的精神，充分发挥了学校骨干教师的“传、帮、带”作用，对提高学校整体教学质量具有重要作用。今后，我校将继续扎实推进“双减”工作的落实，促进教育教学质量稳步提升。
本次大赛选手们展示出来的专业素养和核心素养，真可谓是独具匠心、登峰造极。在赛场上，他们临场应变的能力、专业授课的能力、语言运用的能力，都让评委们眼前一亮、耳目一新。值得一提的是，选手们除了熟悉运用多媒体等现代教学手段外，还保留了“板书”这一传统为人师的好“手艺”。