为有效落实师徒青蓝结对计划，给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，以相互学习为目的，形成教师主动学积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。5月24日，青蓝师徒语文小组的师父张军梅老师和徒弟李玉洁老师分别在六（2）班和三（1）班上了一堂师徒结对示范课和汇报课。
本次师徒小组内的示范课的课题是《第三单元复习》。课堂伊始，学生在一声声朗读中将本单元的重点掌握的生字和词语牢牢记在心。
张老师用一张小测卷及时对学生掌握情况进行检查。老师尽心讲解，学生认真作答，为我们展现了一场精彩的师生互动。接着，张老师对本单元的语文要素：直接描写和间接（环境、人、事情）描写进行了复习。通过课文中的实例，加深学生对这两类写作方法的认知。相信通过这一次的复习，本单元的知识在学生心中扎得根更深。
徒弟汇报课的课题是古诗《大林寺桃花》。李老师以看图猜古诗为引，激发学生兴趣，引出诗人白居易；接着，以初读—划分节奏读—齐读、指名读、范读、师生对读、男女对读对等形式对本首诗进行充分朗读；然后以诗人为什么“长恨春归无归处？”“大林寺桃花为什么和人间的不一样？“这两个问题引导学生理解出诗人对春天的留恋和春归的遗憾；最后用拍手读和手势舞的形式加强的学生对背诵的强化。
整节课别开生面，生动活泼，李老师始终精神饱满，声音洪亮，充满激情，自然得体，让学生有一种亲近感，收到了良好的教学效果。学生学习热情高，学习兴趣浓，气氛活跃，学生活动贯穿了教学的全过程，课堂是师生共同表演的舞台，热烈而有序，活跃而充实。
课后，师徒小组的所有成员开展了夏官营中心完全小学 “ 1+1+N ”青蓝结对研讨活动。老师们肯定了李老师在磨课到课堂展示的过程中的进步，同时也提出了在情境创设、课堂衔接及教学示范中的一些改进意见。道阻且长，行则将至，相信李老师在自身和团队的协作努力下，能在专业上不断长进。
教学相长，薪火相传，本次活动为进一步形成良好的教研氛围，培养优秀青年教师，提升教师队伍专业水平打下了坚实的基础。相信夏小教师专业发展共同体的构建在老师们不懈的努力下定会结出累累硕果。