“5.25”谐音“我爱我”，爱自己才能更好的爱世界，也是心理健康的第一步。因此我国把每年的5月25日确定为心理健康日，相对应的这一周为心理健康周。
为了普及心理健康知识，提升学生心理素质，在心理健康周期间我校专兼职心理教师合力开展了以“直面挫折，阳光成长”为主题的心理活动。
高年级开展了“寻找优势，击败挫折”特色心理辅导活动，通过“比一比”“挖掘宝藏”“锦上添花”“优势运用”等方式引导孩子发现每一个人都有优势，找到自己的优势，提升应对挫折的信心，激发应对挫折的潜能。
中年级开展的特色团体心理辅导活动是“假如挫折是一个小黑点”。本活动先给学生呈现一张有小黑点的白纸，小黑点代表挫折，白纸代表人生。通过探讨如何处理白纸上的黑点而得出“黑点”不能被消除但是可以被利用改造的结论，继而请学生在黑点的基础上作画，最后引导学生明白白纸的小黑点上可以画出美丽的图案，人生的挫折也是一种资源，可以促进我们成长。
“在挫折的花园里面挖呀挖呀挖，种什么样的种子，开什么样的花。在小小的挫折里面挖呀挖呀挖，种独立的种子，开能干的花……“
一首时兴的“挖呀挖”童谣，在东城低年段的师生间传开。低年级本次特色心理辅导活动主题是“面对困难我不怕”，在诉说了困难，探讨了困难解决方法以后，孩子们改编了童谣“挫折挖呀挖”。有些班级则学起了手势舞《左手右手》，“右手代表着希望，它不会为挫折发愁”响彻耳旁，由手入心。
此外，专职心理教师赖财姬本周开展了一节以《激活自控力》为题心理公开课，通过将心理咨询技术融入心理课堂的方式引导孩子们外化挫折，从过往成功经历中获取激活自控力的方法，成长自己。这是一次创新的课堂，展示了心理健康课的前沿打开方式，起到了引领示范作用。
另外，为了引导孩子珍爱生命，直面挫折，我校本月的心理少年宫活动组织三到五年级对心理感兴趣的学生观看了电影《寻梦环游记》。观看电影后大家分享了自己对死亡的看法，展开对生命的意义的探讨，让孩子站在更高的角度直面挫折。
本次活动我校遵循心理健康教育的广泛性与针对性结合原则，通过国旗下讲话、主题班会和广播等形式宣传普及心理健康知识，帮助学生掌握正确的心理调适方法，营造快乐健康和谐的校园。同时，对于需要帮助的个别特殊的学生，专兼职心理教师开展了主动约谈的方式，帮助孩子们解开心头的困惑，陪伴孩子的成长蜕变。
我校本次心理健康周活动结合学生不同年龄段的特点，专兼职教师、班主任齐心协力开展了各种不同形式的特色心理辅导活动，普及了心理健康知识，增强了学生心理健康意识。然而心理健康教育不是一周能完成的，我们将把心理健康教育持续渗透在学校教育的各个方面，为孩子健康成长保驾护航。