2023年5月26日至27日，伍文芳数学名师工作室参加了2023年小学数学大单元整体教学的思考与实践--审辩式学习观摩研讨会。
穆传慧——全国“审辩式学习”研究创始人，论文《寻求教学假象的教育意蕴》被人大复印资料《小学数学教与学》头版头条全文转载，长三角地区教科研优秀个人，江苏省“教海探航”首批杰出水手，2019年“感动江苏教育”十大人物，江苏省教育品牌活动“教海领航”主要策划人，在江苏教育界有“金牌主持”“教育名嘴”之誉。
在穆传慧老师的《复式统计表》一课中，面对统计表中的数据，如何让数学说话？如何让学生挖掘到数据背后所蕴藏的“深刻且完美的内涵”？穆老师让学生说说“四支‘梦之队’，哪支队伍是你心中‘梦之队’里的‘梦之队’”，充分让学生发表自己的意见，再出示不同队伍应得奖牌的总数、“友情提示”等，引导学生一层一层抽丝剥茧，学生的数学眼光、数学语言、数学思维得以同步发展，让学生学会在纷繁的世界面前作出理性判断，实属难得。
理想的数学课堂，需要慢下来让孩子学会探索。伍校长在上《自行车里的数学》一课时，学生产生争议，伍校长耐着性子，让孩子充分发表自己的意见，说出自己心中的想法，容忍孩子的出错，并为孩子的坚持点赞，再让其他孩子借助教具加以说明，帮助这个孩子理解，
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。真正的教育不是知识的灌输，不是绝对的服从，而是唤醒懵懂，激励上进，点燃希望。
孙老师的《可能性》采用小组合作，教具准备充分，让孩子们能更加直观感受到可能性的确定性和不确定性，如何区分是确定还是不确定的。
此次学习研讨带来的不仅仅是理念上的认识、理论上的指导，更是时刻督促我们每位教师在教学实践中去认真领悟、不断反思摸索，用爱心开启学生心灵的大门，用汗水耕耘教育这方圣土。“踏雪无痕，育人有心”。在未来的教学之路上，陆羽小学的数学老师们将带着这份感悟与期待，奋发努力，砥砺前行！