课标引领，助力跨学科核心素养研究——记海口市城西中学2023年结合新课标背景下的跨学科核心素养研究研讨会

2023年5月29日下午“中学政史地学科核心素养跨学科培养的研究与实践”海南省教育科学规化成果应用类课题推广校成员在海口市城西中学北楼一楼录播教室举行“结合新课标背景下的跨学科核心素养研究研讨会”。全体应用成果推广小组成员均到场参加研讨会。

新课标规定，学科课程在总课时中专门规划出10%的课时用于设计和开展学生的跨学科主题学习活动。设计合理、安排得当，在与其他学科联动开展活动的情况下，一学期可以开展2-3次以本学科为主或本学科参与的主题学习活动。

跨学科主题学习是基于学生的基础、体验和兴趣，围绕某一研究主题，以课程内容为主干，运用并整合其他课程的相关知识和方法，开展综合学习的一种方式。跨学科学习是本次课程标准修订的重要变化之一。

研讨会上，课题推广主持人高静老师就新版2022年新课标的主要变化以及关于跨学科培育核心素养的相关概念界定和涵义、内容解读、跨学科教学活动的设计和实施原则、跨学科教学案例示例、跨学科教学资源的开发、跨学科教学活动效果评价等做了详细地分析和解读。

参会老师认真做好笔记，分享学习心得体会。

王德红老师就地理学科课标中关于跨学科核心素养的相关内容进行解读研讨。地理课程跨学科主题学习的设置，首先，体现了学以致用的思想，引导学生发现生活中真实的问题，并应用地理知识和方法解决实际问题，从而提升学生核心素养；其次，打破学科壁垒，将学科逻辑与学生生活逻辑相结合，突出问题导向，促进学生主动学习；最后，将课堂学习与地理实践有机整合，突出做中学的理念，让学生在实践中学习地理，养成思考的习惯。

左思甜老师就历史学科课标中跨学科核心素养研究进行详细地分析。跨学科主题学习活动是培养学科核心素养的重要途径。新版历史课程标准中增加的跨学科主题学习就是在充分考虑学生学习历史、认识历史的特点的基础上，通过学生自主探究学习活动，实现历史课程育人方式变革，进而培育核心素养的重要途径。

吴海珍老师就政治学科课标中关于跨学科核心素养培育的方法途径进行了全面地介绍。在国家新一轮课程改革中，跨学科融合的必要性凸显出来。跨学科融合改变学科本位的现状，能够增强学生的创新意识，更好地提升学生的核心素养，也能增强教师的专业素养，拓宽教学视野，更加深入思考素质教育的本质。初中政治科目教与学的开展，离不开其他学科的教学内容、具体知识的驱使与引领。在教学实践中，探索语文、美术、地理、音乐、历史等学科的学科融合，聚焦核心素养，能够让课堂更加有趣，使学生思维更加活跃乐在其中。

每位参加研讨会的老师会后详细反馈了心得体会，大家都表示收获满满，学有所得，在以后跨学科融合培养核心素养研究的路上更加笃定和坚韧。