“工欲善其事，必先利其器”。集备教研是教学质量的磨刀石，对于教师把握教材、精准制定教学目标、提升教学质量起着至关重要的作用。为认真落实《汉川市中小学“贯彻新课标·构建新课堂”工作方案》，切实把新课标的教育理念落实到课堂教学中去，充分发挥集体的智慧，做细、做实集体备课工作。我校在校长刘波、教研主任熊江华及教研室各位主任的带领下一周开展一次集体备课使“研”和“教”相辅相成，提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流探讨、展示教师自我风采的舞台。
学科分组开展集备活动，采用“说课”形式进行，有一位主备教师，其他教师充分研讨，集思广益，博彩众长，对备课进行讨论优化，真正实现资源共享，主备人综合集体的智慧和意见，在个人初备的基础上对教案进行修改完善形成二案（即先行课教案）。
沧海翻动露智慧，泉思涌动显情怀。老师们增删批阅数次，尽显别具风采的学科素养。
“他山之石，可以攻玉。” 在集体备课过程中，每位老师都积极参与，献计献策，各抒已见，老师们提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、课堂练习等等。
老师们认真研究教材中的教学内容，关注单元整体，突破重点、难点，确定教学目标，确定教学措施，为课堂教学奠定敦实的基础。每一道横线，每一处圈点无不体现着教师们的专心和用心。
二案形成后，进行先行课磨课实践，检验教案的实效。先行课由主备人安排授课，全体协备教师听课，主要是检验教案在课堂中的实效，发现教案设计在实际运用中的不足。
语文组左艳丽老师讲授一年级《小猴子下山》，检验教案在课堂中的实效。
数学组曾芷静老师执教三年级《认识面积单位》一课。
英语组陈艳群老师讲授五年级英语《My favouriate season》检验教学设计在课堂中的应用。
听课结束后，由主备人进行课后反思，协备教师就自己的课堂观察和思考提出意见或建议。最后，主备人综合课堂的实际授课效果及协备教师的意见建议对二案进行第三次修改，最终形成全员认可的共案。
每月底教研室召开了集体备课活动总结分析会，各学科备课组长总结了本阶段集体备课的收获，提出了存在的问题和困惑。校长刘波及教研主任熊江华分学科给大家解疑释惑。熊主任指出集体备课要用思想引领教师行动，教研要做实、做细，用专业成长增强教师在工作中的幸福感。建议语文学科集体备课让有经验的教师做主备人，起到示范引领作用。英语学科集体备课可以按照课型备课，数学学科集体备课要以课标为抓手，建议以单元备课为主，精备种子课，实现一篇带多篇。
要给学生一滴水，教师要拥有一桶水；要给学生一粒火花，教师要拥有一束火把。进行集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水“添“花”的好办法。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们共教研，共进步，共成长！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！