“教而不研则浅，研而不教则空。”为了诊断课堂教学问题，提高英语课堂质量。11月16日下午，梁山县第三实验小学英语组全体人员参加了济宁市小学英语“精准诊断，强课提质”教研活动。
本次活动从不同角度解读了以科学核心素养为基础，共同探讨了基于课程标准的教学评一致性的英语课教学模式。
济宁学院附属小学邓老师和金乡县中心教育集团孟老师的线下课程《Country Life》，在教学过程中孟老师播放乡村场景中各种声音进行课堂导入，激发学生们的学习兴趣，感受乡村生活，使学生们对于本节课的背景有一个直观的感受。
课堂结束后，济宁学院附属小学孔老师、张老师以及金老师从教学目标的达成，课堂提问，以及信息技术的应用等方面对邓老师的课堂进行了评价，并给出合适的建议。
紧接着金乡县中心教育集团孟老师给我们带来了她的线下课程《My weekend plan》
孟老师课程十分注重思维导图的运用以及文本解读的深刻性，这不仅利于学生的学习，而且可以锻炼学生的思维能力。
英语学习活动观产生于特定的课程改革背景之下，它的内涵也是随着时代的发展在不断丰富的，体现了语言学习的活动本质，体现了学生学习的主体性，同时还体现了课标的性质—工具性和人文性的统一。基于这样的学习活动观,我们要创建有中国特色的外语教育之路。
本次线上教研活动，给老师们提供了相互交流讨论的机会。我们定能以本次活动为契机，继续深入学习、探究英语学科的设计策略，有创新性的开展课堂教学实践， 为上好英语课奠定基础。
图片：英语组
文字：迟明扬
编辑：迟明扬
初审：杨 雪 王津津
终审：潘 杰