教研领航启新程，砥砺前行共成长——记海口市琼山第五小学区域组长校基地培训（英语）

课堂上，讲课教师将本课主题与生活经验紧密联系，通过一个又一个的问题来引导学生思考，带领学生一起踏上大明的寻礼之旅。

在实践运用与迁移创新环节，教师呈现了多种有趣的活动，如pair work，act out the story，let's find等形式，不仅丰富了学生的学习体验，还实现了语言知识的内化。

课堂的最后，通过Let's find gifts的小游戏培养学生关爱同学的情感意识，并引导学生根据掌握情况自主评价，体现了教学评一体化。

第二项内容为集体评课、研讨。活动上老师们结合展示课，各抒己见，从各个角度对本节课进行了点评。

活动第三项内容是冼文玲老师关于新课标背景下准确制定教学目标，落实“教-学-评”一体化的讲座。

冼老师先从总体上对教学评一体化进行了介绍。

接着，对新课标背景下的教学目标进行了阐述，并从四个方面指出了目前教学目标叙写存在的问题。

针对以上教学目标叙写中存在的问题，冼老师基于阿姆斯特朗和塞维吉的ABCD目标陈述理论，结合具体案例，对如何撰写教学目标给出了指导。

她还指出，老师们在制定单元教学目标前，需要明析义务教育英语课程总目标和学段目标，了解各个素养的内涵，并以一级学段目标为例进行了讲解。

最后，冼老师结合课例教学ppt对教学评一体化进行了更深入的阐述。