教而不研则浅，研而不教则空。为了进一步提高教师教育教学水平，优化课堂教学。2023年5月29日上午，濮阳县第十二小学全体语文组教师一起走进四年级三班，共同学习由赵校长为我们带来的示范课。
本节课由赵校长精心筹备。赵校长深硏教材，详究教法，以扎实的教学功底，丰富的教学经验，为大家呈现了亮点突出、精彩纷呈、多元创新的示范课。
赵校长执教的是四年级下册的课文《古诗三首》。
首先赵校长通过对生字词的讲解，让学生对古诗有了大致的了解。接着从知作者、读节奏、明诗意、悟情感和品诗境五个环节层层深入，带领学生感悟诗人开朗的胸怀以及坚强的性格。最后赵校长总结出出学习古诗的“五步学习法”。
在课前，同学们通过预习单，加深对《芙蓉楼送辛渐》的了解。
看，积极回答问题的孩子们。
在本节课中，赵校长在讲授通过对“孤”的理解中，不仅融入了对诗句的理解，还通过拓展内容让学生了解王昌龄多次被贬的情况，进而通过引读，让学生把这种孤独感表达了出来。
示范课结束后，赵校长紧扣新课标的要求，对本节课进行分析，并指出本节课不足之处。中国文学的创作向来讲究一个“情”字。所谓“情景交融”“情动而辞发”，从王昌龄的这首诗中我们能感受到，但从这节课中，我们同样能感受到赵校长的“诗教之情”。
各年级语文老师对赵校长这节课进行讨论交流，并指出自己授课时的不足，以及需要向赵校长学习的地方。
此次活动的开展既为教师提供了学习的平台，又为老师们创造了交流研讨的机会。赵校长的课堂教学发挥了很好的示范引领作用，带动了老师们在教中学，学中思，思中省，省中悟。在今后的教学中，我校教师将继续做到边实践边研究，在学习中改进，努力实现高效课堂，促进课堂教学迈向新台阶。