夸美纽斯曾说：“找出一种教育方法，使教师可以少教，但是学生可以多学。”要确保课堂教学充满“活力”，教师就应该积极探索如何为学生提供更有效、更全面地课堂来让学生实现自我展示和拓展创造性思维。以此为目的和契机，初中部英语组观摩了由刘明明老师和陈爱琪老师给我们带来的两堂组内示范公开课，让我们全方位领略了来自这两位老师课堂的风采与魅力。
刘明明老师为我们带来了一节六下第十单元阅读课，本节课以视频和问题讨论的形式导入，引起学生的阅读兴趣。并且以自己的社区引入文章三位主人公的社区，贴近学生的生活。明明老师亲和力较高，课堂氛围活跃，做到了以学生为主，善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的同学给予及时的肯定。课文框架清晰条理，情感教育贯穿始终。
王校长心挂新教师成长，百忙之中参加英语教研组活动，走进刘明明老师的英语课堂。
陈爱琪老师为我们带来了一节六下第十单元听说课。本节课将内容分为了四部分，步步深入，引导学生掌握本节课重难点，讲练结合，课堂气氛活跃。板书与情感升华相结合。教师的准备充分，课件精美，教学环节设置的较好，而且教学活动安排的丰富多彩，每个环节都过渡自然。
第二节课英语教研组全体教师于图书馆对刘明明老师和陈爱琪老师的两节课堂进行评课。两位老师分别分享了自己的授课思路。
英语教研组各位老师均认为两位老师课堂完成度较高，但仍有一些可以更加完善的地方，例如刘明明老师板书可以再设计一下，练习可放在作业前，练习应与文章搭配。小组活动整体性可以提高一些。陈爱琪老师听前预测环节可以进行简单修改，指令可有所简炼。
以教促研，以研促思，好的课堂教学永远是一门缺憾的艺术，它有很多上升的空间去让我们思考。教师就是在不断追求课堂完美的过程中实现自身的人生价值。此次活动内容丰富且充实，既有常规教学的总结和反思，也涵盖了示范课的心得和感受。老师们通过教研活动能够更好地反思自己的日常教学和个人的业务学习，不断进取，努力做生活和工作中的有心人。时有落花至，远随流水香。相信通过英语教研组各位老师不懈的努力，定能营造出更加和谐友爱、积极向上的教研氛围！