为进一步提升汉阳区小学体育教师专业素养和教学能力，促进体育与健康新课标改革，聚焦核心素养，提高体育课堂教学质量。2023年5月23日-25日，分三个学区在各校进行了汉阳区小学体育与健康优质课竞赛初赛。
西大学区共14位教师参赛，参赛课涉及三个不同水平段，教材涵盖体操类、田径类、球类、新兴体育类等多种类别，内容丰富，精彩纷呈。
田径篇
五里墩小学 夏天凡 二年级 《投掷：沙包掷远》
创新使用投掷物“毛巾球”，让学生在练习时能够更加直观的听到挥臂用力的声音，感受发力过程。用小组合作的形式有效激发学生参与积极性。
墨水湖小学（东校区） 黄 岑 一年级 《跳跃：立定跳远》
创设情境激发学生学习兴趣，利用小组合作探究学习，培养学生团队合作学习能力。巧用泡沫垫进行跳跃练习，游戏中合理渗透学科知识，进行跨学科融合。
墨水湖小学 黄 琨 四年级 《跳高：跨越式跳高》
循序渐进，用体操垫代替踏板，进行韵律热身活动。用多种教法突破教学重点，形式多样，教学实效性强。
西大街小学（国博校区） 李祎蒙 四年级《50米快速跑》
运用多种形式的辅助练习引导学生进行体验练习，充分利用器材，小器材发挥大作用，一物多用，一物巧用。
球类篇
西大英才小学 胡文龙 六年级 《排球：正面双手垫球》
结合教材特点和学生实际，强调学生运动体验，将单一技术动作进行组合教学，充分体现了内容的结构化。
西大英才小学 汤 荻 五年级 《篮球：行进间运球》
以问题为导向，将教学内容环环相扣，重难点逐一突破，课堂结构合理、条理清晰、节奏明快。
西大街小学（鹦鹉花园校区） 盛 冕 三年级《篮球：快快传球与游戏》
通过改变组织形式，创设多种方式的传球游戏，帮助学生掌握传球动作技术，学生参与积极性高。
弘桥小学金桥校区 焦文超 三年级 《篮球：行进间运球》
师生互动良好，教学评价及时多样。学生的学习兴趣浓厚。能够充分给予学生合作学习的时间和空间，尊重学生主体性。
体操篇
晴川实验小学 王 佳 二年级 《前滚翻》
采用情境教学的方式，运用各种小游戏将学、练、赛有机结合，学生参与度高、课堂氛围好，过程中注重提示学生保护与帮助。
西大英才小学 尚 涛 三年级 《仰卧起坐》
采用“听、看、想、练、比”的学习方法，引导学生循序渐进掌握动作技术。将比赛与连续相融合，调动学生学习兴趣。
西大街小学（江景园校区） 向惠青 一年级 《健美操基本步法》
教学理念新颖，方法手段应用合理，遵循循序渐进的教学原则，巧设情境、巧用器材，尊重学生的主体性。教学内容环环相扣，重难点逐一突破，课堂条理清晰、节奏明快，充分体现了教师扎实的基本功。
其他篇
弘桥小学月湖校区 熊明珠 四年级 《花样跳绳》
结构完整、流程清晰，“学、练、赛、评”一体化教学，教学评价及时，学生参与积极性较高。
西大英才小学 朱利梅 一年级 《跳单双圈》
教法符合一年级学生特点，用闯关的方式引导学生勤练、场赛，游戏“抢占先机”将整堂课推向高潮。
弘桥小学弘桥校区 张 星 一年级 《障碍跑与游戏》
根据学生特点，将“寻找魔法”这一情境贯穿整节课，通过四个分情境“巴士魔法”、“飞机魔法”、“穿越迷宫”、“攻关”将课堂紧密串联。
参赛教师认真研读新课标，潜心钻研教材，发挥教研组的作用精心备课，多次磨课。很好地践行新课标理念，教师主导和学生主体地位体现充分。课堂上，老师们创设生动有趣的情境，教学方法多样，教学手段新颖合理。遵循由易到难循序渐进的原则设置阶梯挑战，让学生在丰富多彩的活动中自主学习、合作学习、探究性学习，在积极参与中以问题为驱动，引导学生追问、质疑进行深度体验、深度思考，在实践中去发现问题并解决问题，培养学生的创造性思维，从而培育学生的学科核心素养。
本次学区初赛充分展示了西大学区的14位体育老师的课堂教学能力和教学素养，决赛可期！