备好课是上好课的前提，是提高教学质量的有效保证。只有进行有效的备课，我们才能顺利开展教学工作。为了促进有效教学，提高教学能力，中年级语文组于2023年5月30日进行了第八单元集体备课。
主备人李梅老师阐述了第八单元备课的教学设计思路，详细分析了本单元的教学内容、教学重点、教学难点等方面。
之后，三年级语文老师对本单元的教学提出自己的见解:
1.安排学生分角色朗读课文，感受裁缝和顾客不同的性格特点，然后通过复述课文理解课文内容，后面的改写小剧本和小练笔内容则是对故事的渗透。学生的课堂参与度很高，教学效果应该会不错。
2.《方帽子店》采用对比的方式让学生理解课文内容，学生学得容易，理解透彻。最后让学生联系实际谈变化，学生感受到了大胆创新的好处。
3.从课题入手，让学生通过读文，对“漏”有不同的理解，才能为深入理解课文内容打好基础。
4.本单元重在引导学生读故事、讲故事，不仅使学生深入了解了课文内容，还激发了学生学故事、讲故事的兴趣，提高了教学效果。
四年级第八单元课文以“中外经典童话”为主题，编排了《宝葫芦的秘密》、《巨人的花园》、《海的女儿》三篇课文。三篇课文都是经典童话故事，充满奇思妙想，非常有趣，展示了人物的美好形象。
本单元的语文要素是“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象”。习作要求是“按自己的想法新编故事”。教材以新编《龟兔赛跑》为例子，通过设想故事的不同结局重新组合故事情节，揭示了故事新编的具体办法，发展学生的想象力和创造力。
主备人姜小环老师详细阐述了本单元的教学内容、教学思路、以及教学目标和教学重难点，争取呈现出最优化的课堂。
各位老师认真听取了姜老师的阐述，接着共同讨论，共同研究每一个课时的教学重难点，突出重点与难点的方法，并明确本单元的教学建议:
1.把握经典童话名篇的特点，体会人物真善美的形象。教学时，要引导学生感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
2.注重发挥课文的导读功能，激发学生读整本书的兴趣。
3.指导学生按自己的想法创编故事，能和同桌交流自己读故事后的感受。
同心山成玉，协力土变金。我们中年级语文老师团结合作，共教研，共进步，共成长！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！