《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”为能更好地贯彻这新课标要求，着眼于孩子们的终身发展，我们一4班打造了一个充满书香的“阅读乐园”，可以让孩子们在潜移默化之中受到美的熏陶，用缕缕书香充盈班级文化，让班级更富有人文底蕴，更加充满智慧和生机。
每天早上，孩子们早早来带教室，元气满满地打开书本，响亮的读书声充满教室，孩子们有感情地大声诵读、吟诵。朗朗的读书声开启了孩子们的晨诵，孩子们的书声充盈了整个校园，也绘就我们“阅读乐园”的书香底色。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为了激发孩子们阅读更多的书籍，我定期班级里组织开展“好书推荐”、“绘本故事我来讲”、“红色经典学习、“二十四节气我来讲”，鼓励学生在全班同学面前大胆尝试叙述自己阅读书籍的收获和心得。
水韵潺潺，滋润万物生灵；书香幽幽，培育芸芸众生。阅读，是一种诗意的生存状态。脚不能丈量的地方，文字可以，目光所不及的地方，文字却可以。我相信书籍的力量，它能搭建成为我和孩子们“润物细无声”之间的桥梁，我希望孩子们在每天的“阅”读中打好阅读根基，我还希望孩子们在“乐”读中养成良好的阅读习惯，我更希望孩子们在“悦”读中都能“腹有诗书气自华”。