“纸”是我们生活中常见的物品，它与我们的生活息息相关，更是小朋友游戏、创作的好伙伴。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“自然的、身边的、熟悉的、生活中的事物是幼儿最感兴趣的，对这些事物的探究能激发幼儿的探究热情。”
课程源起 在美工区，我们给幼儿准备了丰富的操作材料。幼儿在选择的时候发现了有许多不同的“纸”，特别好奇为什么有这么多不同的纸？于是，我们开展了“纸”想遇见你的课程故事，与幼儿一起探索纸的秘密。
我知道好多纸，彩纸，皱纹纸，卡纸
我喜欢用白纸画画
这是抽纸可以擦鼻子
纸的由来
找一找 在教室里哪些地方有纸呢？孩子们跟随老师的脚步在教室里寻找“纸迹”。这些纸有哪些作用呢？让我们一起去发现吧。
在美工区发现了纸杯子
牛奶盒子是纸做的
在集体教学活动中，教师播放有趣的视频及《蔡伦造纸》组图，引导幼儿初步了解纸的由来，萌发对蔡伦的敬佩之情。同时，让大家自豪的是，纸源于中国，造纸术是中国古代“四大发明”之一。
纸的宝贵 小朋友了解到制作纸的工艺很复杂，而且还需要砍伐树木，于是就有了节约用纸的意识。 在生活中，小朋友养成了用小毛巾来擦手，取适量纸来擦鼻涕的良好习惯，节约意识慢慢在小朋友心中生根发芽。
纸之游戏
小实验 幼儿用不同材质的纸（折纸、报纸）来折纸船，放入水中，仔细观察看谁最先沉入水底。
结论：通过实验我们发现，纸的材质不一样，吸收水的程度也不一样。有的纸吸水性弱，而有的纸吸水性很强
玩纸——纸之创意
幼儿期待的创意玩纸活动就要开始啦，快来看一看……
课程感悟
在“纸”的课程中，孩子们不仅了解了纸的由来、用途、知道节约用纸，还做了有趣的纸游戏，孩子们都乐在其中。老师们利用身边简单的事物与孩子们一起探索世界，发现生活的美好和其中的奥秘。