在你的友谊中，你扮演的是哪种角色呢？”
《柳林风声》以四个小动物的友情为主线，讲述了十二个时而风趣、时而深意的故事，每个故事的内容都环环相扣，每个人物的刻画都深入人心，无论是善良热心的鼹鼠、友善正派的水鼠，还是成熟稳重的獾先生，都对应了现实生活中各类人的性情，但无论是谁，我们身上都有最让人不满的蛤蟆的影子：我们或多或少的都曾沉浸于新出现的事物中，有时会很依赖朋友，却辜负了他们。友情本就是一个很深奥的话题，我们懵懂的去探索，这才让它显得珍贵、有意义。有幸的话，愿能看见你也漫步柳林，听树叶煽动，听河流作响。
人们常说：“阅读经典，好比与一位见多识广、语重心长地老人促膝长谈，不可急切。”
今天，我给大家推荐的是一部经典名作，它就是位列四大名著之首、中国古代文学的鸿篇巨著——《红楼梦》。这本书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为全书的引线，描写了封建时期一个富贵家庭的兴衰，以第三人称的视角道尽了作者对那个时代的不满和抨击，写出了他对自由、平等的社会的渴望。这部书之所以享有如此高的评价，原因之一就在于这部作品笔触细腻，它描写的是一个巨大的家族，人物达到三百多号，每天发生的大情小事如此之多，作者却能用巧妙的方法编织，读起来并不会让人觉得繁杂。叙述线索脉络分明，四通八达又井然有序。另一个原因就是它描写的人物活灵活现，各人有各人的特点。这也是它能成为四大名著之首的重要因素。《红楼梦》就是这样一部作品，阅读它，就如同与一位历经沧桑的老人聊天，不能急切，聊得投机，自然会有收获。这部值得我们用尽一生去读的经典，也是我的最爱。希望你也用心去读曹雪芹“一把辛酸泪”背后的前尘往事，感受文学对于人类的永恒魅力！
今天，我就要给大家推荐一本好书，就是："好汉揭竿起，聚义梁山泊。"的《水浒传》，它是我国四大名著之一。
《水浒传》是一部长篇章回体小说，由施耐庵编写，全文讲述了洪太尉误放走妖魔，从而引得三十六天罡，七十二地煞转世投胎到了人世，然后又一个个被官府所逼，到水泊梁山落草，打着"替天行道"的旗号源源不断的招来许许多多好汉，凑齐了一百零八将，而后朝廷招安，宋江同意招安，可朝廷却不能容纳他们，把他们一个个逼上绝路。其作文中，一个"义"字贯穿全文。
《水浒传》除了有丰富多彩的情节外，还让我明白了一个道理，做人要讲义气，这样才会有许多人为你赴汤蹈火，在所不辞。
《三国演义》是中国第一部长篇章回体小说，中国小说由短篇发展至长篇的原因与说书有关。宋代讲故事的风气盛行，说书成为一种职业，说书人喜欢拿古代人物的故事作为题材来敷演，而陈寿（裴松之注引）《三国志》里面的人物众多，以多个主人公做线索，事件纷繁，正是撰写故事的最好素材。三国故事某些零星片段原来在民间也已流传，加上说书人长期取材，内容越来越丰富，人物形象越来越饱满，最后由许多独立的故事逐渐组合而成长篇巨著。这些各自孤立的故事在社会上经过漫长时间口耳相传，最后得以加工、集合成书，成为中国第一部长篇章回体小说，这是一种了不起的集体创造，与由单一作者撰写完成的小说在形态上有所不同。《三国演义》对后来的小说相信有一定的启导作用。
《格列佛游记》主要说了主人公和医生格列佛去冒险，其中一些有令人心惊肉跳的国家和东西。在小人国里，他们成了庞然大物，连吞几十头黄牛仍填不饱肚子；在巨人国里，他们变成了渺小的蚂蚁一样，为了活命，与苍蝇和蜂子展开斗争；当他们来到神秘的飞岛国，那里的人利用鸟的下部的"天然砸铁和海底下的磁铁的力量，随心所欲地移动，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话的离奇国家。之后他们不仅仅突破了这些难关，还去了很多很多的国家去冒险，最终回到了自我的国家里。在读的过程中，好像自我也跟随着主人公去冒险，实在是很引人入胜。冒险过程中格列佛让我感到了他是那么勇敢，镇定的应对问题，不像我们一样遇到困难时就慌慌张张。还有他那种"逆境从生"的想法，如果没这种活命的想法，他怎样会在冒险后在回到自我国家呢？没这种想法，是绝对活不下来的。所以我们要学学格列佛，遇到困难要突破它，不要慌张，只要我们学到格列佛那种对困难的态度我们面前的困难都是不值一提的。
英国青年鲁滨逊从小喜欢航海。他在一次航海中，船队不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。性格坚强的鲁滨逊在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，克服了种种常人难以克服的困难。凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他得以生存。他还曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。 一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们
小说主要写了小海伦因生病变成聋盲人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，她感觉现实生活中没有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——安妮·莎莉文，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新有了希望，有了向往。 在莎莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她感受到了身边无处不在的爱。随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多“新鲜”事物，和家人一起过圣诞节、拥抱海洋、“欣赏”四季……海伦渐渐长大了，在她的求学生涯中，虽然遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友。海伦在学习中，正由于她那种不屈不挠的精神，她慢慢地学会了说话、写作。