一种思想与另一种思想交换,可以形成更新的多元思想。”“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式,发挥集体的智慧,大家在思维的碰撞中产生更多的火花。为了增强课堂效果、提高教学质量,5月20日下午,全体语文教师齐聚开展集体备课,为保障教学质量打好基础。
在每一次的集体备课活动中,老师们就教课内容,教学环节进行了深入认真地研究和探讨,博采众长。大家各抒己见,畅所欲言,集思广益,研讨氛围热烈浓厚,在思想不断碰撞中擦出了智慧的火花。
语文教师每次备课活动中,每位组员都认真积极地参与,各自提出独到的见解与建议。通过集体备课,老师们热情高涨,讨论氛围浓厚,扎实而有效的集体研讨。同时也提高了教师们的教学、教研水平,充分发挥了备课组的集体智慧,以“集体备课,讨论吸收,资源共享,课后反思”的集体备课思路。
“教而不研则愚,研而不教则虚。”教与研是互为依托、相互促进的。教乃研之基础,研乃教之利器,教学与教研犹如两个翅膀,是平衡教师专业发展的经纬。可以说每一次教研都是教师们的一次成长和进步,都是为了更好的教学,使全体教师始终保持对教书育人的热情,有力推动了教师专业水平的提高,进而提高学校的教学质量。
此次教研活动不仅是教学中的一个环节,更是大家交流思想与智慧的平台,让思想在碰撞中闪烁光芒,让头脑在风暴中汲取营养,让教学在务实高效的备课后发挥集体的智慧,同时切实提高了语文组教学、教研水平,促进了教师的在教学、教研上的专业成长。