一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。”“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式，发挥集体的智慧，大家在思维的碰撞中产生更多的火花。为了增强课堂效果、提高教学质量，5月20日下午，全体语文教师齐聚开展集体备课，为保障教学质量打好基础。
在每一次的集体备课活动中，老师们就教课内容，教学环节进行了深入认真地研究和探讨，博采众长。大家各抒己见，畅所欲言，集思广益，研讨氛围热烈浓厚，在思想不断碰撞中擦出了智慧的火花。
语文教师每次备课活动中，每位组员都认真积极地参与，各自提出独到的见解与建议。通过集体备课，老师们热情高涨，讨论氛围浓厚，扎实而有效的集体研讨。同时也提高了教师们的教学、教研水平，充分发挥了备课组的集体智慧，以“集体备课，讨论吸收，资源共享，课后反思”的集体备课思路。
“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研是互为依托、相互促进的。教乃研之基础，研乃教之利器，教学与教研犹如两个翅膀，是平衡教师专业发展的经纬。可以说每一次教研都是教师们的一次成长和进步，都是为了更好的教学，使全体教师始终保持对教书育人的热情，有力推动了教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。
此次教研活动不仅是教学中的一个环节，更是大家交流思想与智慧的平台，让思想在碰撞中闪烁光芒，让头脑在风暴中汲取营养，让教学在务实高效的备课后发挥集体的智慧，同时切实提高了语文组教学、教研水平，促进了教师的在教学、教研上的专业成长。