安康市2023年高中英语优质课展评教学反思—刘存铸
五月的阳光，没有盛夏的浮躁与慵懒，只有恰到好处的温暖与和煦。在这个美丽的季节里，我有幸参加了5月17—19日由安康市教研室主办，安康中学高新分校承办的2023年安康市高中英语优质课展评暨优秀教学案例评选活动。
我抽到的题目是人教版（2019年）必修二Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking A Day in the Clouds.本节课立足人与自然这一主题语境，以“野生动物保护”为话题，以“总——分——总”结构来行文，主要讲述了我国保护珍稀野生动物藏羚羊的措施及取得的成就。
本文是一篇日志体文章，记述了作者一天所发生的事情，以第一口吻讲述保护野生珍稀动物藏羚羊的故事。本文一开始通过举例引出西藏羌塘自然保护区藏羚羊的良好现状，然后回忆了过去人们对藏羚羊的捕杀，经过政府及志愿者的干预和保护，藏羚羊数量已恢复，并被移出濒危动物保护目录，但它们仍然面临着威胁。最后一段是文章的立意所在——人类只有改变自己的生活方式，才能与自然和谐共生。
本节课基于教学评一体化和英语学习活动观理念，我通过视屏导入新课，激发学生兴趣及求知欲，提高学生课堂参与度及积极性。这节课整体构思很清晰，活动设计由易到难，由浅入深，有一定梯度，也注意为学生搭台阶，符合学生认知水平。在最后的思考讨论环节，学生也接受了情感教育。最后设置了自评表用来评估学习效果。
本节课不足之处：1.阅读活动前的视屏观看，留给学生的时间偏少，可鼓励一两名学生发表观点。2.引导学生关注作者对景物和心理活动的描写，同时鼓励学生多表达自己的看法。3.讨论展示环节，在时间充裕的情况下，要鼓励更多小组代表参与展示。4.课堂评价方式较单一。
虽至不惑之年,仍对教学心存敬畏，不敢有丝毫懈怠。从接到任务的那一刻起，再到抽签，备课、磨课，再到最后的赛课，这个过程对于一个执教老师来说，是一次又一次的磨练。听不如看，看不如上，上不如赛，老师只有在赛课过程中，收获才会大，提高的速度才快。虽然不免有失误，不免有茫然无助的时候。但是，如果没有经历风雨怎么见彩虹呢？赛课的过程虽然辛苦，但我觉得有付出就有收获。只有走出去，才会成长，才会提高。
下面是我赛后的几点感悟：
一、进一步研读课标，落实好高中英语学科核心素养，把握好新课标、新教材、新高考下的学生能力培养目标体系和要求，进一步熟悉高中英语主题教学的框架。
二、落实实践英语学习活动观，实施深度教学，变革学生的学习方式、提升英语教与学的效果。好的教师，眼中永远有学生，学生的精彩才是课堂的精彩。怎样以学生为中心，让学生站在课堂的中央？加强新形势下学生的价值观和人生观引导，使学生的社会责任感和跨文化交际能力进一步加强。
非常感谢安康市教研室提供的交流学习平台和机会，我也更深刻地认识到了自己的不足，也明确了自己的努力方向和奋斗目标。今后工作中，我要更加努力把先进的的教学理念贯彻到教学实践中去，不断学习，不断提高自己的教育教学能力！