导入新课时，张老师引导学生体会这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。在民俗中，中秋节的形成历史悠久。诗人望月兴叹，但写法与其他中秋咏月诗完全不同。从而导入课题《十五夜望月》
整体感知：引导学生听朗读，划分节奏，翻译诗题：十五夜望月指在八月十五的夜晚抬头望月亮
在合作探究时，张老师引导学生结合注释体会诗句所讲的内容，感悟诗句中都描写了哪些景色，学生积极回答问题。
在诗的第三句中，张老师引导学生体会学生感悟诗中营造一种怎样深远的意境：由自己的怀人之情联想到天下人的怀人之情。
最后，引导学生一起进行主旨概括，回顾本节课所讲的内容，声音洪亮，教师进行总结，引导学生体会情景交融的写作手法。