朗朗书声踏破晨雾，
伴随着孩子们的灿烂笑脸，
叮咚娃美好的一天又开始啦！
我到了 我先读
迈着轻快的步伐，
走进教室，拿出书本，
哪怕只有一个人，
我也读得全神贯注，
有滋有味。
你起音 我跟读
金牌领读员上场啦！
我们一唱一和，
把跟读变得像唱歌一样有趣；
我们默契十足，
把朗读变成优美动听的大合唱。
师生诵 韵味浓
同学们到齐啦！
一字一句，老师来指导。
想象画面，品读语言，
配上音乐，读出韵味。
多样读 诵生慧
我们的晨读，
内容丰富，包罗万象。
我们在书海里，
读出精彩，博学广识。
《声律启蒙》，与诗词为伴，朗朗上口。
课本朗读，巩固知识，润物无声。
看，同学们精神抖擞，朝气蓬勃，双手捧书；听，校园内书声琅琅，声音嘹亮，如雷贯耳。透过窗户还可以看到，桌椅摆放整齐有序。四年级同学们在无穷的书海中享受着早读带来的乐趣。带读、齐读、诵读......各班带读，老师为了让同学们感受到早读的丰富性，精心选取早读内容，陪伴着孩子们进入诵读的世界。
“书读百遍，其义自见”。朗读是美的，它是一种艺术，可以让孩子们在朗读的过程中受到美学的熏陶，更能激发孩子们对学习的浓厚兴趣。早读的作用不仅仅在于背诵，更在于清醒头脑；不仅仅在于完成学习任务，更在于培养情绪，养成良好的阅读习惯，让激情在新的一天中的每分每秒都能够展现。
图文编辑：四年级组