教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平的主要标志，风华诺丁山学校语文组继续进行有时效、有针对性的教研活动。语文教研组在教研中采取组员独立思考与集体备课、课堂展示与教学研讨相结合的方式，有效地开展本次的校本教研活动。
5月16日语文教研组按照计划进行了研讨活动。本次研讨的是四年级下册的《挑山工》一课，由于海生老师主备，说课后同组教师提出建议研讨完善教学设计，蔺先伟主任进行针对性指导。
5月19日在四年二班进行《挑山工》的试讲，语文组老师们积极参加听课活动，认真记录。
5月22日语文教研组针对《挑山工》一课进行第二次集体研讨。先由于海生老师进行课后反思，然后教研组老师们提出了多个改进意见，在各位老师的研讨中明确略读课文的重要作用、处理策略，使教学设计逐步完善。
5月25日于海生老师在四年三班进行《挑山工》的正式授课，课堂环节紧凑，学生们状态良好，教学中紧紧抓住阅读提示进行教学，运用本单元语文要素来解决问题，教学效果良好。
通过此次教研活动的开展，不仅为风华诺丁山学校语文教师搭建了成长平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，更重要的是明确略读课文的教学重点：识字积累是基本任务；阅读提示中的问题要重点关注；语文要素充分运用。参加活动的教师表示此次活动对教师的专业化发展起到了极大的推动作用，要以此次活动为契机，努力提高自身素质，全面提高教学质量。
运用策略，浅教深学，略中求丰。