岁暮天寒之后，
万象更新。
远望时，浮花浪蕊；
漫步时，杜馥兰香。
春的使者匆匆赶来，
送上一抹红情绿意。
寒尽春生，繁花可望。为全面贯彻落实国家“双减”政策，进一步增进兄弟学校之间的互动协作，实现区域教育教学资源的共创共享，增强教师的教育教学能力，2023年3月7日，内黄县第六实验小学与梁庄镇、东庄镇春季区域教研活动如期举行。
参与此次区域教研活动的有教研室陈贵林主任、梁庄镇中心校王俊勇主任、我校张九丁副校长、教务主任康惠兵、梁庄镇中心校郭战利副主任，东庄镇中心校韩主任、杨老师、中心校教研员及各兄弟学校的骨干教师等。
此次区域教研活动包括集备展示、课例展示和评课研讨活动等环节。
梁庄镇展示的集体备课是五年级下册第三单元《汉字真有趣》，主备人：车丽花老师。参与人为梁庄镇五年级语文教师。
本单元围绕“遨游汉字王国”这一主题，安排了“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两大板块，每个板块包含“活动建议”和“阅读材料”两部分。“汉字真有趣”的阅读材料有《字谜七则》《门内添“活”字》等；“我爱你，汉字”的阅读材料有《汉字字体的演变》《甲骨文的发现》《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》等。
车老师围绕这一单元内容，对本单位教学目标、教学重难点、教学策略等内容进行一一阐述，其他教师针对车老师的发言纷纷发表自己的建议和意见，讨论如何结合本单位开展适合学生的综合实践性活动和作业设计，最后形成单元教案的共案。
张九丁副校长和康惠兵主任也针对五年级教师这一集体备课过程提出指导性建议。
东庄镇展示的集体备课是三年级语文第一单元第三课《荷花》。《荷花》这一课是一篇写景记叙文，课文写我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想像的事，赞美了荷花的啊娜多姿，生机盎然的美。表达了作者热爱大自然的思想感情。课文作者因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，让读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。因此，这篇课文的教学，根据三年级学生形象思维较发达的特点，要充分发展学生的形象思维能力，进行美的教育。
三年级的教师各抒己见，知无不言，言无不尽，对本课的教学目标，导入，教法学法，教学过程等都一一交换意见，我校籍晓静主任和杨莹莹主任也针对此次备课发表了自己的看法，互相迸撞出智慧的火花，形成一套比较充实完整的教学设计。
冯卫玲《语文园地四》
首先是二年级冯卫玲老师带来的精彩课例展示《语文园地四》。冯老师别出心裁，把学生熟悉的动画人物机器猫带到课堂，以“机器猫的一天”为主线，让学生跟着机器猫去到不同地方游玩，增强课堂的趣味性，让学生在身临其境的情境体验中感受学习的乐趣。
通过“玩具店”、“照相馆”、“百鸟园”等场景，让学生通过“读一读”、“说一说”、“想一想”、“演一演”等趣味环节，巧妙地把课程内容与游玩主题完美契合，让学生在玩中学，学中乐。
最后作业的设计亦是根据孩子的年龄特点以图文并茂的方式让学生在课下继续搜集更多表示心情的词语，激发他们积累词语的欲望，并通过相机记录的方式让孩子可以大胆展示在镜头面前提升她们的表演的兴趣和自信心。
姜素霞《董存瑞舍身炸暗堡》
接下来由六年级姜素霞老师为大家带来精彩课例《董存瑞舍身炸暗堡》。
《董存瑞舍身炸暗堡》是部编版六年级下册的一篇课文。文章记叙了解放战争时期，在解放隆化的战斗中，英雄董存瑞舍身炸暗堡的事迹，表现了他为人民的解放事业勇于献身的精神。是培养学生爱国主义情感的典型故事。
在教学中姜老师以文本为依托以适当的教学手段为辅助，让学生在自主探究中品味语言，感受英雄人物那伟大的爱国情怀。同时她充分的考虑六年级学生的年龄和心理特点，用多媒体课件创设情境，在教学方法上体现自主探究与适当引领相结合。并且适当补充教学资源，通过收集汇报资料把董存瑞、黄继光等战斗英雄和当代各个领域的先进人物放到为祖国的诞生、祖国的繁荣昌盛贡献力量的大背景下，从而激励他们勤奋读书，勇于创造，为祖国的美好明天努力奋斗。
“学然后知不足，教然后知困惑”，课后，两位老师就教学理念、教学设计等方面进行了简单的说课，并就上课的情况及时作了反思。
教而不研者则浅，研而不教则空。在随后的评课交流环节，各学校的老师们针对这几节展示课踊跃发言，对课堂中的闪光点给出了充分肯定，同时也提了许多自己中肯的建议。大家各抒己见、博采众长、集思广益，有效凝聚了集体智慧，真正实现了教育教学资源共享！
最后由陈主任作总结，他提到，要多搭建这样的交流平台，实现区域间强强联合，互相学习，优势互补，共同携手并肩，与时俱进，为推进我们内黄县的教育事业再创新的辉煌！
一缕幽香，浅抒流年，春风化雨里，我们在追逐教育的诗和远方。