党的二十大报告指出:“中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性”。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。一年多来，我组从PBL认知到实践，扎实开展以年组PBL项目活动，制定项目学习方案，将中华经典诗文课程建设与中华优秀传统文化传承进行了全面深入的融合，秉承广、融、行的特色，打造了吟唱古诗、古诗编创课桌舞、手舞、诗朗诵、配器、京剧等，将中华经典诗文课程化、课堂化、日常化，孩子们“读而常吟之”，“学而时习之”。
厚积而薄发
“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。”中华经典海纳百川，与语文、德育等人文学科，与美术、音乐、书法、舞蹈等艺术学科相融合，使之相辅相成、相得益彰。我校开展学科融合视域下的古诗文诵读综合实践活动，微中见著，不仅升腾了友谊学子的爱国情，而且升华了中华经典的内容与精神，更凝成了秋天醉美的诗章。
在声声动听的吟唱中，在入情入境的表演里，我们仿佛走进了古诗中:床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。相思的红豆，吴山的雪。边塞的战一，回乡的客。是啊!唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗像祖先在向我诉说，唐诗像清泉。流进我心窝!
这里有《饮湖上春晴后雨》的静美深沉，也有《游子吟》的赞美母爱忘我无私;有“今宵别梦寒”的送别忧郁，也有“少壮不努力老人徒伤悲”的声声箴言。不同朝代、情感各异的古诗文，穿越时空，传递着中华文化数千年的精华。
回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾"采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受"大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会"问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情，让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。
传统文化是凝聚民族共同体的精神纽带，是中华民族共同体生命延续的精神基础，是我们中华民族的“灵魂”。为了认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，植根中华优秀传统文化深厚土壤，大力推动学校艺术教育的全面健康发展，让学生在文化实践中传承经典，提高综合素养，我校开展了“钢都教育集团音乐组玩出名堂文化节pbl项目式学习成果展示”
博观而约取
“才者，德之资也;德者，才之帅也。”我校诗育未来，书香华年“玩出名堂”文化节，始终坚持“立德树人”引领、“德润友谊”践行;始终坚持理念先行、行动追寻;始终坚持批判中多样、融合中创新;始终坚持以读促行、以行促思、以思促化，引导学生修身立人，明礼诚信，厚人笃行，做道德少年，促进学生全面发展!
传承汉服文化
汉服的华丽多彩，不仅承载着服饰之美，更是在时代的变迁与文化的映照下被赋予了古朴绚烂的传承与气蕴。在灿烂华夏文明中，汉服文化是重要的组成部分，贯穿着整个中华民族古代史，是我们华夏儿女的骄傲。
玩转古集跳骚市场
为培养孩子的经济价值观，从身边的小事做起，不浪费自己的物品，自觉养成节约资源、响应环保低碳生活，培养具有良好综合素质的好学生，我校以六一儿童节为契机、开展良性循环、物尽其用的儿童创意古代集市活动。
有一群人，一直默默地耕耘人心，播种文化，传递赤诚;有一群人，一直默默地践行育人使命，以爱育爱点亮千人心。他们是老师，是学生，是家长，是大众，他们凝心聚力，涓流汇海，在追寻诗与远方中同心、同行，在扎根根性文化中聚心、聚力。
我们有一个小小的愿望，就是给学生一个有根的童年，这个根就是传统文化的根。我组PBL项目将继续在文化的引领下，开展“多样融合，内化经典，传承精神”的中华经典诵读课程化建设，让学生在传统文化的浸润和熏陶中，塑造独立完整的人格，提升生命的内存活力，追求生命的价值和意义。