为进一步做好师生员工心理健康和教育教学工作，提高教师的心理自我调试能力，促进每一个学生健康发展、快乐成长。11月15日晚上，由江西省文明办，省教育厅主办的“百场辅导进百校”心理健康教育志愿实践活动以线上直播的方式，在余江区第三中学举行。
本次讲座由国家二级心理咨询师、全球职业规划师、全国心理健康教育工作卓越校长王莉老师主讲，余江三中吴军阳副校长主持，主题为：积极心理学视角下中小学生常见心理问题的识别与干预。讲座采取腾讯会议室分享，在余江三中报告厅与全体老师进行线上学习和交流。
吴军阳校长主持讲座
全体教师聆听讲座
王老师围绕中小学心理健康工作概述、常见心理问题的识别、常见心理问题的干预三个方面对老师进行了专题讲授。“你怎样看待学校心理健康教育工作？谁来做？给谁做？做什么？”王老师用几个问题引入正题，学校的心育工作涉及到每一位老师，班主任在其中做引导、平衡、充实、提高的作用，每一位教师都是心育工作者。通过对学校心理健康状况的讲解，让老师们深刻认识到心理健康对孩子健康成长的重要性。
从概念入手结合对心理健康的误区的讲解，老师们对“心理健康”有了新的认识，整个讲述过程循序渐进，通俗易懂。王老师用自己的专业知识和辅导经验结合案例为我们讲授了心理灰色理论，表明我们大部分人都处于浅灰色区域，会碰到由各种生活压力人际矛盾而产生的心理冲突，也让老师们明白了心理正常和心理不正常具体如何区分，心理正常又可以分为心理健康和心理不健康，王老师详细的讲解了一般心理问题和严重心理问题，并结合案例分析了几种常见的心理健康问题，比如考试焦虑，抑郁情绪等，就老师们关心的集中问题做了说明，考试焦虑的定义、来源及其表现，抑郁情绪和抑郁症的异同及抑郁症的诊断标准，让老师们恍然大悟，有理论做基础，在对待学生时不再是盲人摸象，更好的对学生的各种心理状况做出相应的处理。
王老师不仅教理论还教方法，从马斯洛的需要层次理论到南风效应；从冰山理论到四维视角，告诉老师们学生有被肯定的需求；每个学生每一个行为的背后都有一个正面的动机；接受无法改变的，改变可以改变的，从积极的角度对学生给予肯定，教师应从知识的搬运工化成情绪的劳动者。
讲座的尾声王老师还教授了学校心理健康工作情绪缓解应急包，如生气时张大嘴巴呼吸、纸袋子呼吸法、积极的自我暗示等，及中小学心理问题的干预策略，给老师们雪中送炭，让老师们的心育工作能锦上添花，最后总结的话：“做学生情绪的劳动者，做学生心灵的倾听者，做学生生命的守护者”更是赢得了阵阵掌声。
余江三中副校长吴军阳在讲座结束后谈到：“今天的讲座让我受益匪浅，我们往往会忽视学生的一些细微的变化，而这细微的变化可能就是学生在向我们表达他的需求，心育工作至关重要，每一位教师都是心育工作者，要用积极正面的态度去面对每一位学生。”
此次活动让全体老师对心理健康有了进一步的认识，做学生情绪的劳动者，做学生心灵的倾听者，做学生生命的守护者。希望每一位老师都能够关注学生心理健康，用善意打开学生的心扉，用拥抱温暖一座座冰山，让学生保持着对这世界的敬意，向阳而生!