“5.25”谐音“我爱我”，核心内容：关爱自我，了解自我，接纳自我，爱自己才能更好地爱他人。我校在5月里积极开展了以下心理健康教育普及宣传活动。
师生进行国旗下演讲，倡导大家关注心理健康，遇到问题，主动寻求帮助。
校园心理剧使学生在自主活动中获得体验和感悟，在解决问题的过程中成长。我校心理健康教师召集演员进行彩排；录好心理剧之后，在各班展播。
除了学习科学知识以外，心理健康和生命成长也是我们需要格外关注的。我校结合网络资源和线下授课组织学生、教师、家长学习生命教育、亲子沟通、心理调适方法等为主题的系列课程。
美术老师指导学生开展心理健康教育手抄报、漫画竞赛，旨在通过艺术作品传达出学生积极向上的心理状态，用艺术营造健康和谐的心理氛围。
校园内展示心理知识海报，旨在引导师生了解更多心理健康知识，学会关心自己。
同时开展了一个解压小活动：1.同学们以写纸条的方式，将自己的好心情分享出来，将自己坏心情揉碎、剪掉、撕碎等方式宣泄出来，从而缓解内心的压力。2. 同学们在微光故事墙上留下给自己带来温暖和光亮的事情，分享自己的开心，也给他人带来力量。
已过期中，学生的学习和生活变得越来越紧张，为科学调整学生们的心理，缓解学习压力和生活负面情绪，分班进行不同内容的团体辅导，旨在培养学生团队协作能力，体验竞争与合作，让他们在活动中轻松减压，释放焦虑、烦躁等情绪。
幸福感越来越影响到教师的工作态度、心理状态、价值取向和精神归属。为缓解教师压力，提升教师幸福感，特开展了教师团体活动。
通过播放电影，引导学生通过电影方式走进心理，认识自己和自己的情绪。
班队课上，老师再次向学生普及心理健康知识，对本次活动进行总结。
此次活动，让我们感知到了每个人都可以深深爱着自己，师生们的内心能量满满，懂得用微笑迎接每一天。