在国家大力推行双减政策的背景下，优化学生作业布置、创新学生作业内容与形式、增强作业的有效性与针对性、减轻学生作业负担等成为了必然趋势，也为教师在作业设计与布置上提出了新要求、指明了新方向。
根据学生学情特点，布置优质高效的作业，是真正落实提质减负的重要办法。九江市长虹小学四年级语文老师集思广益共同设计了以孩子周末帮助家庭做一次家务为情境的特色作业——“5+2”作业单。该特色作业的设计不仅注重了趣味性、层次性和概括性，还注重了实践性。尊重学生的个体差异，鼓励孩子们发挥想象、自主设计，让语言文字富于生命力。
本次的特色作业设计，打破了常规，让孩子们用不同的方式来呈现自己做家务的过程。大家积极参与，完成良好。孩子们有借助照片或图画定格动作过程，有定格每一个关键步骤来观察其反应或变化，有采用思维导图形式呈现，有通过写作的形式来介绍记录自己做家务的经过。
孩子们在家积极参与家务劳动，在劳动的过程中拍照记录。一盘盘色香味俱全的美食出自于小小的“厨神”，仿佛隔着屏幕都能闻到浓浓的菜香，感受到孩子们劳动的快乐。孩子们在做中学，在学中做，使我们的语文作业活了起来，趣味横生！
每个孩子都是天生的小画家，特色作业中那一幅幅精美的简笔画，让孩子们不再害怕写作了，并品尝到学习快乐的滋味，学习的积极性也大大提升了。
看似一张张简单而朴素的简笔画，内容同样是丰富而精彩的。孩子们的点滴用心，用自己的画笔展现了童真童趣的美好。
在“双减”背景下，本次特色作业的设计既贴合教材中重点训练的内容，又与生活实践相结合，真正将“做与学”相联接，同时也对教材内容进行延续和补充。“立足双减，巧设作业，植根课堂，提质增效”。朝着这个目标，我们教育人会一直努力，一直探索。