写在开头：鲁迅说，“背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔明亮的地方去”，这是“一件极困苦艰难的事”。而当下新生的“教改课改”、全面落实“双减政策”与优化作业设计等教育新理念在许多情况下也常常会是一件“极困苦艰难的事”，因此我们更要坚定地朝着前方走去。
2023年5月24日，伴随着初夏火热明亮的阳光，欣赏着一路的浓荫与繁花，我们开启了2023年粤东西北教师全员轮训——中小学文科骨干教师培训（初中语文2班）跟岗研修之旅，研修地点为东莞市寮步镇寮步中学，活动主持人是东莞市寮步镇寮步中学的林金莲老师，一个始终保持着满满活力、神采奕奕的可爱的老师！林老师的热情与亲切，为我们这次的研学之旅奏响了第一个美妙的音符。
紧接着，寮步中学的教研处副主任杨冰瑶老师代表全体教师热烈欢迎韩山师范学院省级示范培训班莅临指导，并如数家珍般介绍了寮步中学的发展历史和根据“课改”要求创设的众多课程活动——比如“三和”主题教学：以和谐育人为导向的和己课程、在和创课程中具体化的和人课程、由和进课堂深入学习的和天课程……这些创新课程项目，给在座的各位老师带来诸多惊叹和启发。
韩山师范学院吴亚楠院长发言。
学员代表刘楚娇老师发言。
在吴院长和刘老师讲话结束之后，林金莲老师开始了今天的主题讲座《深耕语文田，陌上繁花开》。首先介绍了寮步中学语文科组的精神：敢于探索、务实肯干、重视育人与传承、倡导教师之间新老互助；也一一介绍了科组成员和落实科组精神的种种教学活动：例如为了及时更新教育理念和教学模式而不定期开展的线上线下学习研讨、为了统一教学思想与进度并丰富教学资源库而举行的扎实备课和深入研讨、体现“传帮带”精神的“青蓝建设，新师成长”。除了在校内激活师生学习动力，校外的教学活动也同样精彩纷呈：青年教师参加各镇各市的名师工作室、走出去送课与引进名师交流学习等等。林老师对寮中语文科组学习教育的分享，不禁让在座的我们感叹：这种锐意进取的模样，这种孜孜不倦的精神，这种披荆斩棘的姿态，真的太值得我们学习了！我们自己做的还远远不够啊！
2023年5月25日，在寮步中学阶梯会议室，我们非常荣幸地聆听了两节教学观摩课——赵珮君老师执教的《战火燃，芦花飞——<白洋淀纪事>专题探究》和曾燕峰老师执教的《古文阅读<活板>第二课时》。在赵老师唯美的教学课件和生动温柔的讲解中，学生们回顾了读过的红色经典名著和抗日战争历史，并且在赵老师循循善诱的引导下，学生们进行了激烈而认真的小组讨论，学会了赏析《白洋淀纪事》中的众多女性角色的形象特征。赵老师以问题导向的阅读教学，极大地激发了学生的学习兴趣和积极性。曾老师依照课改要求，在教学对于中学生而言较为难懂的文言文《活板》时，创设了活泼有趣的情境：做一名介绍活字印刷术的推广大使，为活字印刷术打广告。在复习巩固课本知识内容的基础上，锻炼学生的口语交际能力和创造性思维，真可谓“一石多鸟”，十分巧妙！有效地提升了学生的核心素养。
在观摩课之后，陈丽坤老师和我们分享了《双减背景下的作业优化设计实施策略》，从分析作业现状入手，回顾“从做中学”的教育常识，提出作业设计原则，最后具体化作业优化策略。陈老师面面俱到地讲解，使我们受益匪浅。
5月25日下午，怀着万分期待的心情，我们进入林金莲老师的作文指导课堂《奇思妙想，妙语连珠——跟丁立梅学修辞》。林老师带领学生回顾丁立梅的作品，并请学生谈谈阅读感受，在交流中明确写作特点，并举出一个又一个生动典型的例句逐步引导学生赏析并创新；在学生遇到瓶颈时，林老师主动出击，以自己的创作为例，与学生共进退共成长；通过“头脑风暴”、“挑战自我”等课堂活动，学生们写出一段又一段优美而富有青春朝气的句子，让在场听课的老师们也由衷佩服与欣赏，激起阵阵掌声。林老师的课堂好比一汪活水，浇灌在学生的心灵与头脑里，让学生们通过感受与思考，用笔尖绽放出朵朵鲜花。
当天下午的第二节课是黄巧文老师的《人间草木，着我色彩——托物言志写作指导课》。在黄老师的课上，我们了解到为了让学生真正对作文发生兴趣，产生真切的创作欲望，学校和任课老师在课外付出了很多的心血：组织学生参观校内的植物园，制作研学手册，指导学生填写，对学生的调查成果做出细致的评价与修改。如陆游所说“工夫在诗外”，写作的工夫也不仅仅在课堂，还应在更广阔的的自然和生活中积累和锻炼。这对于我们也是一次启发，值得我们在以后的教学工作中学习并实践。
当天下午最后的环节是金华杰老师分享的关于寮步中学文学社建设的内容。
5月26日上午，在主办方的精心安排下，我们来到了寮步镇的另一所中学——香市中学。在这鸟语花香、生机盎然的校园里，我们认真聆听了何柳静老师的《传文化之薪，燃作文之炬——让优秀传统文化走进作文》写作教学观摩课。
在这里，我们也很荣幸地聆听了东莞市东莞市大朗第一中学名师工作室林晓敏老师和教研员刘巍老师等教研专家们的经验分享，他们精彩、幽默的发言让我们收获良多！
当天下午，我们又回到寮步中学，分组听了《职业生涯规划，你做对了吗？——<骆驼祥子>名著阅读活动课》和《<经典常谈>名著阅读课》两节阅读课，充满创意的课堂令人耳目一新，活跃的师生互动氛围令课堂充满活力。
在培训的最后，我们回到了会议室学习了张景艳老师的《经典温如玉，常谈润泽心——<经典常谈>整本书阅读教学策略试探》阅读教学课程，张老师道出了阅读经典的难度，同时也明确了阅读经典的重要性，并提出“知况、理顺、力及、道远”四个教学策略，给予我们往后的阅读教学深刻的启发和极大的帮助。
在为期四天的跟岗研修活动中，我们感受到了东莞市寮步中学和香市中学师生们对终身式学习的热爱和不断超越自己的奋发力量；学习到了寮步中学语文教研组积极推行课改的决心、不断创新实践的勇气、薪火相传的团结和友爱；认识到了“上课就是一个不断打磨自己的过程”，要有不断追求“下一次更好”的毅力，要有不怕犯错的胆量，要有勤于反思与改进的习惯。这些，是让教师得以终身成长的法宝！
正如林金莲老师所说，“课改”是一个新事物，前面没有一个完美的模板让我们参考和模仿，我们只能靠自己的头脑和双脚，一步一个脚印，踏踏实实地做出一点一滴的向好的改变。我们如同走在一片白雾茫茫的蒹葭丛中，努力摸索可行的道路，但我们也知道，自己并不是孤军奋战，还有许许多多的志同道合之人，和我们一起溯游从之，不怕道阻且长！只管向前走吧!
向前走吧，若问为何要走向前方，因为那里有我们所有教育者共同的向往！
（集体大合照）
（活动剪影）